Mateřská škola Pardubice-Rosice nad Labem, Prokopa Holého 160
Prokopa Holého, Pardubice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které potřebují podporu v řeči nebo více prostoru pro vlastní hru.
Na co si dát pozor
- Při společných činnostech mají děti málo možností volit a učitelky činnosti málo přizpůsobují jednotlivcům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti mají prostor pro vlastní hru a často si samy vybírají pomůcky. Učitelky vytvářejí důvěrné vztahy a děti se cítí přijímané. Při společných činnostech ale děti někdy nemohou volit, co budou dělat. Učitelky také jen omezeně přizpůsobují činnosti věku a možnostem jednotlivých dětí. Řečová podpora pomáhá zlepšovat řečové dovednosti. Spolupráce s rodiči není vždy snadná.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti věku a možnostem dětí.
- Zjistěte, jak rodiče mohou spolupracovat při podpoře osobního rozvoje dítěte.
- Zeptejte se, jak škola organizuje odpočinek dětí s menší potřebou spánku.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky nechávají dětem prostor pro vlastní hru a samostatný výběr pomůcek. Při společných řízených činnostech ale děti rozhodují jen málo. Některé delší slovní aktivity snižují jejich pozornost. Učitelky jen omezeně přizpůsobují činnosti věku a možnostem jednotlivých dětí. Proto výuka působí běžně, s dobrými i slabšími místy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Málo příležitostí k rozhodování o výběru a obsahu aktivit měly děti v bloku řízených činností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka dělí některé úkoly s učitelkami a udržuje funkční domluvu. Sleduje dění ve třídách a učitelkám předává své postřehy. Ředitelka a učitelky hledají cesty ke zlepšení. Učitelky však některé záměry při práci s dětmi nenaplňují. Ředitelka neukazuje jasný příklad změny, která dětem pomohla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ne všechny přijaté záměry se však plně ve vzdělávacím procesu promítají."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti důvěřují dospělým a cítí jejich přijetí. Učitelky jim v případě potřeby pomáhají a děti nestresují spěchem. Průběžné hodnocení posiluje pozitivní pohled dětí na sebe. Děti se k sobě většinou chovají přátelsky a při hrách spolupracují. Vztahy tak působí bezpečně a vstřícně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V obou třídách panovala zřetelná důvěra mezi dětmi a dospělými, postavená na kladném přijetí a v případě potřeby i pomoci."
„Děti nebyly stresovány spěchem, průběžně uplatňované hodnocení posilovalo jejich pozitivní sebepojetí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy, hračky, stavebnice, dětské knihy a různé pomůcky. V areálu je zahrada pro pohyb i klidové činnosti; třídy využívají interaktivní tabuli.
Silné stránky
- • Pravidelná řečová prevence pomáhá dětem zlepšovat jejich řečové dovednosti.
- • Děti ve třídách důvěřují dospělým a učitelky jim podle potřeby pomáhají.
- • Při volné hře si děti většinou samy vybírají hračky, stavebnice nebo pomůcky.
Oblasti ke zlepšení
- • Při společných činnostech mají děti málo možností volit. Učitelky také omezeně přizpůsobují činnosti dětem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2021
Učitelky pravidelně podporují rozvoj řeči a školka zajišťuje vyšetření logopedem. Dětem s vážnějšími řečovými obtížemi věnuje učitelka další péči ve skupině. Tato práce pomáhá dětem zlepšovat řečové dovednosti. Předškolním dětem také věnuje zvýšenou pozornost. Podpora tedy zahrnuje konkrétní pomoc, nejen obecnou nabídku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematické zařazování logopedické prevence, která napomáhá ke zlepšování řečových dovedností dětí,"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 40 % |
| Mladší 3 let | 80 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Prokopa Holého 160533 51 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- 6 MHD Pardubice linka č.6: (Rybitví,,zadní brána) - Pardubice,Rosice,točna - Pardubice,,Vápenka
- 906 MHD Pardubice linka č.906: (Rybitví,,zadní brána) - Pardubice,Rosice,točna - Pardubice,,Hlavní nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iva Škaloudová, ,dle § 166 odst. 10 písm. a)
Technické detaily
- IZO
- 107584913
- RED IZO
- 600095754
- IČO
- 75018063
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →