Mateřská škola Kytička, Rychnov nad Kněžnou, B. Němcové 648
Boženy Němcové, Rychnov nad Kněžnou
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti se učí hrou, pokusy a činnostmi v menších skupinách. Učitelky přizpůsobují nabídku věku i možnostem dětí. Děti spolupracují, zkoumají a přicházejí s vlastními nápady. Ve školce vládne vstřícná atmosféra a učitelky jednají laskavě. Škola nabízí pohyb, tvoření i péči podle potřeb. Záznamy o pokrocích však zatím nevedou k jasným plánům další podpory.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s hrou, pohybem, pokusy a citlivým přístupem.
Na co si dát pozor
- Záznamy zatím neurčují, jak učitelky podpoří další rozvoj jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte a plánují jeho další podporu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry, pokusy, pohyb a činnosti ve skupinách. Nabídku přizpůsobují věku i možnostem dětí. Děti zkoumají, spolupracují a hodnotí vlastní práci. Učitelky propojují témata s běžným životem. Různé činnosti děti zjevně zaujmou a podporují jejich samostatnost při každodenním učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly citlivý a empatický přístup k dětem, zohledňovaly jejich individuální potřeby."
„Na příkladné úrovni byly didaktické aktivity vedené ve skupinách nebo v centrech aktivit, ve kterých byla náročnost vhodně diferencována podle věku a možností jednotlivců."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a zapojuje učitelky do jejího chodu. Tým spolupracuje a sdílí poznatky z dalšího vzdělávání. Učitelky pak nové poznatky používají při práci s dětmi. Škola také udržuje spolupráci s rodiči i místními organizacemi. Vedení tak podporuje společnou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka uplatňuje demokratický styl řízení, podporuje celý tým ke spolupráci a participaci na chodu školy."
„Poznatky získané v dalším vzdělávání jsou příkladně využívány při naplňování vzdělávacích záměrů."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe školce panuje vstřícná atmosféra a děti znají pravidla soužití. Učitelky je vedou laskavě a důsledně. V jednom případě škola s dítětem a rodiči úspěšně řešila dodržování pravidel. Děti pravidla respektovaly a ve skupinách aktivně spolupracovaly s ostatními při činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ojedinělém případě škola úspěšně řešila spolu s dítětem a jeho zákonnými zástupci vhodnou podporu k zajištění dodržování těchto pravidel."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvoutřídní budově. Má koutky pro hry a tvoření, počítač, tělocvičnu a školní zahradu s herními prvky. Děti mají volně k dispozici hračky, pomůcky a knihy.
Silné stránky
- • Učitelky vedou pestré činnosti, které propojují hru, pokusy, spolupráci a skutečný svět.
- • Učitelky přistupují k dětem citlivě a přizpůsobují činnosti jejich věku a možnostem.
- • Ředitelka podporuje spolupráci a další vzdělávání se promítá do práce učitelek s dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola zatím nesleduje pokroky dětí soustavně ani neurčuje další rozvojové kroky.
Unikátní vlastnosti
- Ve třídách jsou centra aktivit a koutky pro hry, pozorování, tvoření i práci s počítačem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí dětem pomoc podle jejich potřeb. Učitelky podporují rozvoj řeči a nabízejí dětem klidové činnosti, když nepotřebují spát. Děti dostávají také individuální péči a škola spolupracuje s rodiči i odborníky. Popsané služby ukazují běžnou podporu, ale nepřibližují jasně její dopad na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„dětem s nižší potřebou spánku jsou nabízeny klidové činnosti, při kterých je jim poskytována individuální péče dle jejich potřeb."
„Učitelky ve spolupráci s rodiči realizují dle doporučení logopedickou prevenci, navazují tak na péči odborníků – logopedů, kam děti docházejí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 40 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Boženy Němcové 648516 01 Rychnov nad Kněžnou
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 283 Litohrady-Lipovka-město a zpět
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
lic. Kateřina Zahradníková
Technické detaily
- IZO
- 107585723
- RED IZO
- 668000180
- IČO
- 70188521
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →