Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Kamínek nabízí dětem laskavé vztahy, pestré činnosti a prostor pro objevování. Učitelky podporují samostatnost, pohyb, tvořivost a pocit bezpečí. Děti si někdy vybírají vlastní postupy a učí se prožitkem. Pevné rozvržení dopoledne však omezuje volnou hru. Učitelky také zřídka využívají záznamy k přizpůsobení nabídky jednotlivým dětem.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, podporu samostatnosti a každodenní pohyb.
- Pro děti, které těší hry, tvoření, příběhy a objevování.
Na co si dát pozor
- Pevné dopolední rozvržení ubírá dětem čas na volnou hru a samostatnou volbu.
- Učitelky jen zřídka upravují činnosti podle sledovaných pokroků jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování pokroků při přípravě činností pro vaše dítě.
- Zjistěte, kolik času mají děti během dopoledne na volnou hru a vlastní volbu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré činnosti a respektují zkušenosti i potřeby dětí. Děti hledají řešení samostatně a příběhy je vedou k objevování. Dramatizace pohádky děti motivovala k dalším činnostem. Pevný dopolední režim ale zkracuje volnou hru. Učitelky jen omezeně vedou děti k hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velice efektivně byla využívána metoda prožitkového učení k posílení dětské zvídavosti a potřeby objevovat."
„Zejména dramatizace pohádky s dalšími úkoly pro děti byla velice silnou motivací pro další činnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má dlouhodobý plán a rozděluje zaměstnancům konkrétní úkoly. K zaměstnancům přistupuje demokraticky a naslouchá jejich potřebám i názorům. Tým společně průběžně probírá, jak vzdělávání funguje. Ředitelka řeší každodenní chod školy. Tyto kroky podporují příjemnou pracovní atmosféru a pomáhají škole držet společný směr.
Zobrazit citace ze zprávy
„Styl řízení vychází z demokratického přístupu ředitelky k zaměstnancům, z empatického vnímání jejich potřeb a názorů na vzdělávací proces."
„Ředitelka usiluje o dobré jméno školy, společně se všemi pedagogickými pracovníky průběžně vyhodnocuje kvalitu vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidnou atmosféru a učitelky respektují jejich projevy. Ranní přivítání a společný rituál posilují důvěru, jistotu i pocit bezpečí. Učitelky s dětmi tvoří třídní pravidla. Škola podporuje přátelské vztahy. Celkově děti získávají stabilní a vstřícné prostředí. Činnosti navíc probíhají v pohodě a beze spěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným pozitivem byl zavedený ranní rituál, přivítání dětí včetně namotivování k dopoledním činnostem, který celkově posiloval vzájemnou důvěru, jistotu a pocit bezpečí dětí."
„Příjemné až rodinné prostředí a příkladná spolupráce a sounáležitost celého kolektivu pozitivně ovlivňuje vzdělávání dětí a klima mateřské školy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti mají tři třídy s hernami, herními kouty a pomůckami. Škola má prostornou zahradu s herními prvky a multifunkční plochu.
Silné stránky
- • Každodenní ranní rituál posiluje dětskou důvěru, jistotu a pocit bezpečí.
- • Ředitelka zapojuje zaměstnance do plánování a společného probírání vzdělávacích činností.
- • Prožitkové činnosti, například dramatizace pohádky, děti motivují k dalším aktivitám a objevování.
Oblasti ke zlepšení
- • Pevný dopolední režim omezuje dětskou samostatnost a zkracuje čas na volnou hru.
- • Učitelky jen zřídka upravují činnosti podle sledovaných pokroků jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola každoročně nabízí dětem lyžařský kurz a zážitkové výlety.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola sleduje pokroky dětí, spolupracuje s odborníky a má asistentku. Učitelka i asistentka společně podporují děti během dopoledne. U dítěte s individuálním plánem škola stanovuje cíle. Přesto učitelky zřídka využívají záznamy k přizpůsobení činností. Podpora tedy existuje, ale její návaznost na potřeby dětí není důsledná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro dítě se speciálními vzdělávacími potřebami vypracovala škola ve spolupráci s poradenským zařízením individuální vzdělávací plán, který je průběžně vyhodnocován."
„Získané informace jen zřídka využívá pro plánování individualizované vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budova mateřské školy
Zápis se uskuteční ve čtvrtek 9. dubna 2026 v budově mateřské školy v době od 10:00 hodin do 14:00 hodin (týká se i cizinců, kterým byla v ČR poskytnuta dočasná ochrana).
9. 4. 2026, 10:00–14:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Zápis se uskuteční ve čtvrtek 9. dubna 2026 v budově mateřské školy v době od 10:00 hodin do 14:00 hodin (týká se i cizinců, kterým byla v ČR poskytnuta dočasná ochrana).
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
512 46 HarrachovJablonec nad Nisou, Liberecký kraj
Doprava
- 943 Harrachov,FIT FUN-Harrachov,centrum-Harrachov,žel.st./ Kořenov,žel.st.
- 995 Harrachov-Rokytnice n.Jiz.-Vítkovice,, Zlaté návrší-Jilemnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslava Nývltová
Technické detaily
- IZO
- 107586142
- RED IZO
- 600098451
- IČO
- 70695491
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →