Mateřská škola Tanvald, U Školky 579
Radniční, Tanvald
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády volí vlastní činnosti, tvoří a zkoumají přírodu.
- Pro rodiny, které hledají mateřskou školu s individuální pomocí asistentek.
Na co si dát pozor
- Na pracovišti Wolkerova učitelky málo přizpůsobují nabídku dětem různého věku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2023
Mateřská škola nabízí dětem pestré praktické činnosti a možnost volby. Děti samostatně rozvíjejí hry, spolupracují a poznávají přírodu přímým pozorováním. Učitelky i asistentky jim věnují individuální pozornost. Vedení pravidelně pomáhá učitelkám zlepšovat práci. Na pracovišti Wolkerova ale učitelky málo přizpůsobují nabídku dětem různého věku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky na pracovišti Wolkerova přizpůsobují činnosti dětem různého věku.
- Zjistěte, jak děti využívají školní zahradu k pozorování přírody a pěstitelským činnostem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují témata, střídají volnou hru a připravené úkoly. Děti si vybírají činnosti podle zájmu, samostatně používají pomůcky a rozvíjejí vlastní hry. Učitelky je vedou k přemýšlení a hledání řešení. Děti při tom spolupracují, tvoří a řeší problémy. Na pracovišti Wolkerova se však nabídka dětem různého věku málo přizpůsobuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládalo učení praktickými činnostmi založenými na aktivní spoluúčasti dětí, které si vybíraly aktivity podle svého zájmu a schopností."
„Děti byly v průběhu inspekce zvídavé a tvořivé, samostatně si organizovaly činnosti, spolupracovaly, řešily vzniklé problémy."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozděluje odpovědnosti mezi zástupkyni a vedoucí pracoviště. Učitelky se podílejí na sledování práce školy a na zlepšování činností. Vedení jim pravidelně říká, co se daří a co dál rozvíjet. Tato podpora posiluje jejich práci a promítá se do výuky. Škola tak rozvíjí svou práci napříč pracovišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelný řídicí systém se příznivě odráží v průběhu i výsledcích vzdělávání, přispívá k rozvoji mateřské školy ve všech oblastech"
„Systematické pedagogické vedení a cílené vzdělávání pedagogických pracovnic má zpravidla pozitivní dopad na jejich profesionalitu"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje vlídná a tvořivá atmosféra. Děti se k sobě chovají přátelsky, pomáhají si a dodržují společná pravidla. Učitelky opakují pravidla bezpečného chování a dohlížejí na děti. Škola pořádá společné akce pro děti a rodiče. Tyto příklady ale neukazují změnu způsobenou konkrétním krokem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo ve vlídné a tvůrčí atmosféře."
„Dodržovaly dohodnutá pravidla, chovaly se k sobě přátelsky, pomáhaly si."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na třech pracovištích. Třídy mají hračky, didaktické pomůcky, knihy, hudební nástroje a sportovní náčiní. Každé pracoviště má zahradu; učitelky někdy používají interaktivní pomůcky.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti podle zájmu a schopností a samostatně využívají pomůcky.
- • Vedení pravidelně podporuje učitelky a jeho pomoc se promítá do jejich práce.
- • Asistentky s učitelkami poskytují dětem individuální pomoc, kterou škola označuje za příkladnou.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti různého věku na pracovišti Wolkerova dostávají málo přizpůsobenou nabídku činností.
Unikátní vlastnosti
- Školní zahrady slouží dětem k hrám, pěstování a pozorování změn v přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2023
Asistentky pomáhají dětem zapojit se do běžných činností. Učitelky s nimi úzce spolupracují a přizpůsobují pomoc jednotlivým dětem. Učitelky také cíleně rozvíjejí aktivní i pasivní slovní zásobu dětí. Škola sleduje pokroky dětí a využívá je při přípravě dalších činností. Spolupráci učitelek a asistentek škola hodnotí jako příkladnou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tři asistentky pedagoga aktivně a efektivně napomáhají v jednotlivých třídách se začleňováním dětí do běžné výchovně vzdělávací činnosti dle doporučení školských poradenských zařízení."
„Spolupráce učitelek a asistentek pedagoga a zejména jejich působení na děti je příkladné."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Radniční 540468 41 Tanvald
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 746 Tanvald - Tanvald,sídliště - Desná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Blanka Bryscejnová
Technické detaily
- IZO
- 107563487
- RED IZO
- 600078078
- IČO
- 72743441
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →