Mateřská škola Kruh
Kruh Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s klidnými vztahy, pohybem a možností volit si hry.
Na co si dát pozor
- Děti mají málo příležitostí objevovat samostatně a rozvíjet tvořivost během řízených činností.
- Učitelky málo sledují pokrok dětí a hůře plánují navazující činnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 10. 2024
Děti se ve třídě cítí bezpečně, spolupracují a mohou si vybírat hry. Učitelky podporují samostatnost, pohyb i přiměřený odpočinek. Řízené činnosti procvičují různé dovednosti, ale děti málo objevují a tvoří. Učitelky také málo sledují další pokrok jednotlivých dětí. Škola proto nabízí vlídné prostředí, ale omezenou pomoc podle jejich potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí samostatné objevování a tvořivost.
- Ověřte si, jak učitelky sledují pokrok dítěte a upravují činnosti.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky střídají samostatnou hru, skupinové činnosti i společné vedení. Děti si vybírají hry, pracují vlastním tempem a rozvíjejí samostatnost. Připravené činnosti procvičují různé dovednosti. Zároveň učitelky často předávají hotové poznatky. Děti málo objevují a tvoří. Děti dostávají méně příležitostí samostatně hledat odpovědi.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti měly prostor pro vlastní výběr her a mohly pracovat vlastním tempem."
„Vyskytla se převaha předávání hotových poznatků se slovním projevem."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka řeší každodenní otázky se zaměstnanci a přijímá opatření. Měsíční tematické celky učitelky pravidelně vyhodnocují. Pedagogická rada probírá vzdělávání podle potřeby. Ředitelka ale jen částečně využívá zjištění ke zlepšování. Učitelkám chybí pravidelná konkrétní zpětná vazba k práci s dětmi. Vedení zatím jen částečně směřuje ke zlepšení práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka je v každodenním kontaktu se zaměstnanci"
„jen s částečným dopadem na cílené zkvalitňování."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidnou a vstřícnou atmosféru. Dospělí a děti si důvěřují a pomáhají si. Ranní přivítání podporuje dobré vztahy. Každodenní rituály posilují pocit jistoty. Děti spolu mluví, spolupracují a sdělují svá přání. Škola tak vytváří bezpečné prostředí běžnými každodenními postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednotlivé aktivity probíhaly v klidné a vstřícné atmosféře, ve vztazích mezi dospělými a dětmi se projevovala vzájemná důvěra a pomoc."
„Každodenní zařazování rituálů podporovalo pozitivní psychosociální zázemí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá prostornou třídu s herními koutky a menší samostatnou ložnici. Děti stolují a pracují ve vedlejší jídelně. Škola má různé učební a didaktické pomůcky, nikoli však interaktivní či robotické.
Silné stránky
- • Děti zažívají důvěru, vzájemnou pomoc a klidnou atmosféru.
- • Učitelky přizpůsobují odpočinek dětem, které po obědě potřebují méně spánku.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí samostatně objevovat a rozvíjet tvořivost.
- • Učitelky jen omezeně promítají zjištění o dětech do dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Jediná věkově smíšená třída spojuje děti od tří do sedmi let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 10. 2024
Učitelky zaznamenávají vývoj dětí a vedou jejich portfolia. Dítěti s odkladem škola připravila plán a poskytuje mu individuální péči. Škola spolupracuje s odborníky. Další sledování pokroku ale chybí a učitelky málo promítají zjištění do činností. Podpora tedy funguje, ale její dopad není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro dítě s odkladem školní docházky je vypracován plán pedagogické podpory"
„Další sledování či vyhodnocování individuálních vzdělávacích záměrů do záznamových formulářů nebylo nastaveno"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
514 01 KruhSemily, Liberecký kraj
Doprava
- 968 Jilemnice-Roztoky u Jilemnice-Kruh-Svojek
- 968 Jilemnice-Roztoky u Jilemnice-Kruh
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Ivana Faistaverová
Technické detaily
- IZO
- 107586274
- RED IZO
- 600099008
- IČO
- 70695555
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →