Základní škola a Mateřská škola Martinice v Krkonoších
Martinice v Krkonoších Mapa a spojení
- Počet dětí
- 24
Inspekce (před 10 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré učení hrou, objevováním a společnými činnostmi. Děti se aktivně zapojují a zůstávají zaujaté. Učitelky sledují pokrok každého dítěte a berou v úvahu jeho potřeby. Důvěra mezi dětmi, učitelkami a rodiči podporuje dobré vztahy. Škola propojuje aktivity s přírodou, kulturou i obcí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají učení hrou, objevování a pestré společné činnosti.
- Pro děti, kterým vyhovuje osobní přístup a učitelky sledující jejich potřeby.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou častěji přemýšlet o tom, co se jim daří.
- Zjistěte, jak učitelky pomáhají dětem s rozvojem řeči.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a propojují různá témata. Děti pracují samostatně, ve skupinách i společně. Hrou, objevováním a řešením problémů zůstávají zaujaté. Učitelky přizpůsobují část úkolů věku dětí. Sledují pokrok každého dítěte a zohledňují jeho potřeby. Jen zřídka děti hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učení činnostní, kooperativní a hrou umožňovalo dětem aktivní zapojení, což se odrazilo v jejich zaujetí po celou dobu konání."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka stanovila krátkodobé i dlouhodobé cíle a průběžně sleduje chod školy. Spolupracuje se zřizovatelem a rodiči. Její vstřícné a důsledné jednání posiluje důvěru rodičů. To pomáhá udržovat klidný chod školy a dobré vztahy dětí. Ředitelka také zlepšila materiální podmínky mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během pětiletého funkčního období ředitelka školy zkvalitnila ve spolupráci se zřizovatelem materiální podmínky MŠ"
„To má dopad na bezkonfliktní chod školy i pozitivní vztahy mezi dětmi."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti i dospělí si ve třídě důvěřují. Učitelky přistupují k dětem osobně a pomáhají jim podle potřeby. To dětem usnadňuje zvykání na školku. Vstřícná a důsledná komunikace s rodiči posiluje důvěru a respekt. Škola tak podporuje klidný chod a dobré vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„To má dopad na bezkonfliktní chod školy i pozitivní vztahy mezi dětmi."
„To ve spojení s vhodně uplatněným osobním přístupem a poskytováním potřebné pomoci napomohlo k příznivé adaptaci dětí na prostředí MŠ."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Prostory pro děti jsou vkusně a podnětně vybavené; škola má hračky, učební pomůcky, tělovýchovné náčiní a materiál k tvoření. U budovy leží prostorná zahrada a MŠ má samostatnou jídelnu.
Silné stránky
- • Děti se učí hrou, objevují a řeší problémy; činnosti je zaujmou po celou dobu.
- • Ředitelka spolupracuje s obcí a zlepšila podmínky, ve kterých děti tráví čas.
- • Děti si s dospělými důvěřují a škola podporuje dobré vztahy mezi dětmi.
Unikátní vlastnosti
- Děti se setkávají s ekologickými programy díky spolupráci školy s organizacemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky pravidelně sledují pokrok každého dítěte a několikrát ročně ho zapisují. Při plánování pak zohledňují jeho potřeby. Dětem také pomáhají s řečovým rozvojem a škola doporučuje rodičům odbornou pomoc. Osobní přístup a potřebná pomoc dětem usnadnily zvykání na prostředí mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky systematicky sledují vzdělávací pokrok každého dítěte"
„poskytováním potřebné pomoci napomohlo k příznivé adaptaci dětí na prostředí MŠ."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 17 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
512 32 Martinice v KrkonošíchSemily, Liberecký kraj
Doprava
- 965 Jilemnice-Studenec-Zálesní Lhota-Vrchlabí
- autobus Jilemnice-Horka u St.Paky-Mostek-Dvůr Králové n.L.
- autobus Jilemnice-Studenec-Bukovina u Čisté-Dolní Kalná-Horka u St.Paky-Levínská Olešnice
- autobus Praha - Poděbrady - Jičín - Jilemnice - Vrchlabí - Špindlerův Mlýn
- autobus Třebíč-Jihlava-Praha-Špindlerův Mlýn
- autobus Špindlerův Mlýn - Vrchlabí - Jilemnice - Jičín - Mladá Boleslav- Praha
- autobus Špindlerův Mlýn-Jilemnice-Nová Paka-Hořice-Hradec Králové-Pardubice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Iva Nálevková
Technické detaily
- IZO
- 107586606
- RED IZO
- 650026144
- IČO
- 70695148
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →