Mateřská škola Klubíčko Lomnice nad Popelkou
Bezručova, Lomnice nad Popelkou Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s dostatkem volné hry, tvoření a možností vlastní volby.
- Pro rodiče dětí, které potřebují citlivou pomoc s komunikací a začleněním do skupiny.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola chrání děti při pobytu na zahradě, kde oplocení neplní ochrannou funkci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 3. 2026
Ve třídách panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Děti si vybírají činnosti, tvoří, zkoumají a mají čas na volnou hru. Učitelky jim pomáhají podle jejich potřeb a citlivě podporují komunikaci. Škola nabízí pestré pohybové i tvořivé aktivity. Oplocení zahrady však neplní ochrannou funkci pro bezpečí dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola řeší bezpečí dětí při hrách na zahradě.
- Zjistěte, jak učitelky podporují vlastní hodnocení práce u nejmladších dětí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, skupinové činnosti a vlastní volbu. Děti tvoří, pozorují a zkoušejí různé věci. Mají čas dokončit činnost a propojují témata s běžným životem. Učitelky povzbuzují jejich snahu. Nejmladší děti zatím jen zřídka hodnotí samy svou práci po činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nápadité a obsahově bohaté aktivity byly pro děti zajímavé, v průběhu celého dne vhodně tematicky propojené, nabízely možnosti pro pozorování a experimentování."
„Děti měly dostatek času na rozvíjení hry, vlastní tvoření, řešení situací i dokončení činností."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede školu otevřeně, rozděluje úkoly a podporuje vzdělávání učitelek. Dotazníky jí pomáhají poznávat potřeby rodičů a zaměstnanců. Potom přijímá opatření a sleduje jejich plnění. Elektronický systém usnadňuje předávání informací mezi školou a rodiči. Přínos se zatím ukazuje hlavně v předávání informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje aktivní a otevřený způsob řízení opírající se o vzájemnou spolupráci se zaměřením na výsledky a kvalitu práce."
„Zavedením elektronického informačního systému a průběžná komunikace přispívají k efektivnímu předávání informací"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe všech třídách se děti učí v přátelském a bezpečném prostředí. Učitelky jednají vstřícně, děti jim důvěřují. Citlivý přístup pomáhá dětem zvykat si na školu a podporuje jejich ohleduplné chování. Oplocení zahrady však neplní ochrannou funkci, takže se rodiče mohou ptát na bezpečí venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti probíhalo vzdělávání ve všech třídách v přátelském a bezpečném sociálním prostředí"
„Oplocení školní zahrady nesplňuje ochrannou funkci k zajištění bezpečnosti dětí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy s hračkami, knihami, výtvarnými a tělovýchovnými pomůckami, interaktivní tabulí a digitálními i robotickými pomůckami. K dispozici má také zahradu pro hry, pohyb, poznávání přírody a odpočinek.
Silné stránky
- • Děti mají během dne dost času na vlastní hru, tvoření a zkoumání.
- • Učitelky a asistentky citlivě pomáhají dětem komunikovat a zapojit se do skupiny.
- • Vstřícný přístup učitelek pomáhá dětem zvykat si na školu a chovat se ohleduplně.
Oblasti ke zlepšení
- • Oplocení zahrady neplní ochrannou funkci potřebnou pro bezpečný pobyt dětí venku.
Unikátní vlastnosti
- Děti pravidelně používají robotické pomůcky a propojují objevování s každodenními situacemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 3. 2026
Učitelky a asistentky přizpůsobují pomoc dětem podle jejich potřeb. Podporují komunikaci i zapojení dětí do skupiny. Dětem, které potřebují jazykovou pomoc, učitelky nabízejí pravidelnou podporu. Trpělivě komunikují také znakovým jazykem. Tato péče dětem pomáhá navazovat vztahy a zapojovat se přirozeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Akceptovaly jejich individuální vzdělávací potřeby, přispívaly k jejich socializaci ve skupině."
„Rovněž dětem s odlišným mateřským jazykem byla poskytována účinná podpora."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Klubíčko v Lomnici nad Popelkou je čtyřtřídní školka, která rozděluje děti do skupin podle věku od 2,5 do 7 let. Škola se zaměřuje na postupné modernizování svých prostor a nabízí rodičům detailní informační podporu pro usnadnění nástupu dětí do kolektivu. Zakládá si na přehledné komunikaci a funkčním zázemí, včetně nově zrekonstruovaných učeben a šaten.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bezručova 1534512 51 Lomnice nad Popelkou
Semily, Liberecký kraj
Doprava
- 553 Rovensko p.Tr.-Holenice-Rváčov-Lomnice n.Pop.-Košov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Diana Ulrichová
Technické detaily
- IZO
- 107586592
- RED IZO
- 600098761
- IČO
- 72742615
- Kód typu
- A00
Aktuality
V části žluté a modré třídy proběhla rekonstrukce osvětlení, elektroinstalace, podlah a sociálního zázemí. V plánu je instalace nových dveří a vybavení šaten.
Zveřejnění informačních letáků a dokumentace pro rodiče dětí nastupujících do mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →