Základní škola a mateřská škola Nová Ves nad Popelkou
Nová Ves nad Popelkou Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, tvoření a pohyb.
- Pro děti, kterým prospívá společná práce s konkrétními pomůckami.
Na co si dát pozor
- Starším dětem učitelky úkoly málo přizpůsobují; některým dětem se činnost protahovala.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 1. 2023
Mateřská škola nabízí dětem volbu, tvořivé hry, pohyb i společné úkoly. Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí a podporují otevřenou komunikaci. Děti přemýšlejí a hledají řešení společně. Některé činnosti však trvají příliš dlouho. Starším dětem se úkoly málo přizpůsobují. Podpora výslovnosti existuje, ale učitelky nezaznamenávají další kroky podle pokroku dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různému věku dětí.
- Zjistěte, jak škola plánuje další pomoc dětem s obtížemi ve výslovnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatné, skupinové i řízené činnosti. Děti si vybírají aktivity a společně hledají řešení. Pomůcky k tématu lesních zvířat podněcují jejich přemýšlení. Učitelky však málo přizpůsobují úkoly věku. Některým dětem proto činnost připadala dlouhá a méně účelná během společné práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní a řízené aktivity byly rovnoměrně vyvážené, děti měly dostatek podnětů i volnosti při výběru činností."
„Podnětná motivace s využitím reálných pomůcek (kaštany, bukvice, seno ...) při výběru a přiřazování ke zvířátkům vedla děti k přemýšlení i společnému řešení zadaného úkolu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má přehled o dění a stanovuje priority pro celou školu. U mateřské školy vedení neukazuje konkrétní změny. Ředitelka má častěji kontrolovat práci učitelek a dávat jim užitečné rady. Vedení tak působí funkčně. Jeho přínos pro každodenní zkušenost dětí zůstává málo konkrétní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je funkční, zaměřené na poskytování všeobecného předškolního, základního a zájmového vzdělání"
„Příležitostí ke zlepšení je zvýšení kontrolní činnost včetně poskytování zpětné vazby učitelům."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelka s asistentkou vytvářejí bezpečné prostředí a prostor pro otevřenou komunikaci. Učitelky se zapojují do činností a podporují společnou, radostnou atmosféru. Tyto postupy dětem usnadňují sdílení a společné zapojení. Škola zároveň pravidelně připomíná bezpečné chování při činnostech i venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spolupráce učitelky a asistentky pedagoga vytvářela bezpečné prostředí i prostor pro otevřenou komunikaci dětí."
„Učitelky se do činností zapojovaly, vytvářely tak vzájemnou pospolitost a radostnou atmosféru."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tvořivé koutky, volně přístupné pomůcky a hračky. U budovy je zahrada s herními prvky.
Silné stránky
- • Děti volí činnosti, zkoumají opravdové pomůcky a společně přemýšlejí nad úkoly.
- • Učitelka s asistentkou vytvářejí bezpečné prostředí a podporují otevřenou komunikaci dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku; některým dětem společná činnost trvala příliš dlouho.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 1. 2023
Škola pomáhá dětem, které mají potíže s výslovností, prostřednictvím asistentky. Učitelky sledují rozvoj dětí a zakládají jejich práce do portfolií. Nezapisují však, zda dítě pokročilo ani jakou další pomoc potřebuje. Podpora existuje, ale její návaznost na potřeby jednotlivých dětí není jasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Některé děti mají problémy se správnou výslovností, těm se věnuje asistentka pedagoga (logopedická asistentka)."
„U diagnostiky dětí však není zaznamenán závěr o pokroku či stagnaci dítěte a záměr dalších postupů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Nové Vsi nad Popelkou je příspěvková organizace poskytující předškolní a základní vzdělávání v rodinném prostředí venkovské školy. Škola se aktivně věnuje modernizaci materiálního vybavení a zázemí, mimo jiné díky úspěšnému čerpání dotací z Programu rozvoje venkova prostřednictvm MAS Brána do Českého ráje.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Milí rodiče, zápis do naší mateřské školy pro školní rok 2026/2027 se koná v úterý 14. dubna 2026 od 13.00 hodin do 16.00 hodin v budově Základní školy a mateřské školy v Nové Vsi nad Popelkou.
14. 4. 2026, 13:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 9. 2026
Milí rodiče, zápis do naší mateřské školy pro školní rok 2026/2027 se koná v úterý 14. dubna 2026 od 13.00 hodin do 16.00 hodin v budově Základní školy a mateřské školy v Nové Vsi nad Popelkou.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 50 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
512 71 Nová Ves nad PopelkouSemily, Liberecký kraj
Doprava
- 555 Lomnice n.Pop.-Nová Ves n.Pop.-Syřenov-Žďár u Kumb.-Lomnice n.Pop.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Emeriaud Jandová
Technické detaily
- IZO
- 107586479
- RED IZO
- 600099024
- IČO
- 71003819
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola získala finanční dotaci ve výši 350 000 Kč z Programu rozvoje venkova přes MAS Brána do Českého ráje na zkvalitnění materiálních podmínek školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →