Mateřská škola, Trutnov
Komenského, Trutnov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající prostředí, které podporuje samostatnost, zvídavost a volbu činností.
- Pro děti, které potřebují individuální pomoc a podporu začlenění mezi vrstevníky.
Na co si dát pozor
- Přístup k plánování další pomoci se mezi jednotlivými pracovišti liší.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve většině tříd děti vybírají činnosti a spolupracují. Učí se skrze vlastní zkušenost. Učitelky podporují jejich samostatnost, zvídavost i dobré vztahy. Montessori třída nabízí dětem výrazný prostor pro rozhodování. Na některých pracovištích učitelky málo přizpůsobují nabídku schopnostem dětí. Mateřská škola zároveň podporuje děti, které potřebují další pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem dětí v jednotlivých třídách.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokrok vašeho dítěte a domlouvají další pomoc s rodiči.
- Navštivte Montessori třídu a zjistěte, jak děti samostatně volí činnosti během dne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují volnou hru s činnostmi v centrech. Podporují spolupráci, zvídavost i samostatné rozhodování. Děti si vybírají podle zájmu a často dokončují práci samostatně. V některých třídách ale učitelky málo přizpůsobují nabídku schopnostem dětí. Proto se kvalita výuky mezi pracovišti liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„čímž cíleně podporovaly dětskou zvídavost a radost z učení."
„Většina učitelek promyšleně stanovila organizaci vzdělávání do center aktivit"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka jasně rozděluje odpovědnosti a dává zástupkyním prostor rozhodovat. Vedení sdílí zkušenosti a podporuje další vzdělávání učitelek. Vedení jim také říká, co se daří a co zlepšit. Tato pomoc zvyšuje jejich profesní dovednosti a zlepšuje výuku. Některá pracoviště však stále málo sledují pokrok jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„metodická podpora vedla ke zvyšování profesních kompetencí učitelů a zkvalitňování výuky."
„zároveň jí ponechala dostatek rozhodovacích pravomocí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky mluví s dětmi vstřícně. Průběžně sledují jejich potřeby a dávají jim pocit bezpečí. Děti mohou říkat svůj názor a vybírat si činnosti. Učitelky oceňují jejich snahu, což zvyšuje spokojenost dětí. Pravidla soužití pomáhají vytvářet klidnou a tvořivou atmosféru napříč pracovišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„dodávaly jim pocit důvěry a bezpečí."
„čímž zvyšovaly osobní spokojenost dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jedenáct pracovišť a třídy s centry činností. Děti mají materiály, knihy a pomůcky převážně volně přístupné. Dvě zahrady prošly obnovou a nabízejí prostor pro pěstování, pohyb i odpočinek.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti, spolupracují a rozvíjejí zvídavost i radost z učení.
- • Učitelky vytvářejí vstřícné prostředí a děti se cítí bezpečně napříč pracovišti.
- • Děti, které potřebují pomoc, se začleňují mezi vrstevníky a rozvíjejí se.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí.
- • Některá pracoviště málo využívají záznamy k plánování dalšího rozvoje dětí.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída pracuje podle Montessori a podporuje samostatnost dětí během činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2022
Učitelky poskytují potřebným dětem individuální pomoc. Plány podporují rozvoj dětí v oblastech, které jim ztěžují učení. Asistentky účinně pomáhají a děti se začleňují mezi vrstevníky. Rodiče mohou využít konzultace. Na některých pracovištích učitelky málo využívají poznatky o pokroku dětí. Proto hůře plánují další pomoc jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuální plány, které přispěly k jejich rozvoji v oslabených oblastech."
„Personální podpora asistentek pedagoga byla ve všech třídách účinná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
• žádost lze podat osobně na vybraném pracovišti v rozmezí od 23.03.2026 do 24.03.2026 (vždy od 10:00 do 15:00 hod.).
23. 3. 2026, 10:00–15:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 30. 9. 2026
Mateřská škola, Trutnov Komenského 485, 541 01 Trutnov ZÁSADY k přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání do Mateřské školy, Trutnov a přestupy mezi jednotlivými pracovišti subjektu pro školní rok 2026/2027 … I. Přijetí dítěte do Mateřské školy, Trutnov v rámci „zápisu“ … • místem „zápisu“ jsou pro následující školní rok pracoviště MŠ: pracoviště Komenského 485 pracoviště Maxima Gorkého 289 pracoviště Žižkova 465 pracoviště Novodvorská 617 pracoviště Tkalcovská 542 pracoviště Horská 282 pracoviště Úpská 559 pracoviště V Domcích 106 pracoviště Voletiny-Libavská 128 pracoviště Benešova 222 pracoviště Kryblická 423 • žádost lze podat osobně na vybraném pracovišti v rozmezí od 23.03.2026 do 24.03.2026 (vždy od 10:00 do 15:00 hod.).
Celý odstavec
Mateřská škola, Trutnov Komenského 485, 541 01 Trutnov ZÁSADY k přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání do Mateřské školy, Trutnov a přestupy mezi jednotlivými pracovišti subjektu pro školní rok 2026/2027 Vypracovala: Bc. Vladimíra Priputenová – ředitelka mateřské školy Účinnost: od 28.1.2026 O přijetí dítěte do mateřské školy, ve věku zpravidla od tří do šesti let, nejdříve však dítěte od dvou let, popř. o stanovení zkušebního pobytu dítěte, jehož délka nesmí přesáhnout 3 měsíce, rozhoduje v souladu s § 34 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, ředitelka mateřské školy. I. Přijetí dítěte do Mateřské školy, Trutnov v rámci „zápisu“ a) Obecné informace Po dohodě se zřizovatelem (usnesení Rady města Trutnova RM_2026-105/2 ze dne 28.1.2026) stanovuje ředitelka Mateřské školy, Trutnov termín a místo pro podání žádostí o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání následujícím způsobem: • místem „zápisu“ jsou pro následující školní rok pracoviště MŠ: pracoviště Komenského 485 pracoviště Maxima Gorkého 289 pracoviště Žižkova 465 pracoviště Novodvorská 617 pracoviště Tkalcovská 542 pracoviště Horská 282 pracoviště Úpská 559 pracoviště V Domcích 106 pracoviště Voletiny-Libavská 128 pracoviště Benešova 222 pracoviště Kryblická 423 • žádost lze podat osobně na vybraném pracovišti v rozmezí od 23.03.2026 do 24.03.2026 (vždy od 10:00 do 15:00 hod.). Běžné třídy na jednotlivých pracovištích MŠ se v souladu s vyhláškou č.14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, v platném znění, naplňují do počtu 24 dětí. Třídy pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami budou naplněny podle počtu přiznaných podpůrných opatření, která vyplynou z doporučení školského poradenského zařízení. O přijetí dítěte v rámci „zápisu“ nerozhoduje datum podání ani pořadí podaných žádostí. b) Kritéria pro přijetí dítěte do Mateřské školy, Trutnov Zohlednění podaných žádostí o přijetí k předškolnímu vzdělávání v pořadí: 1. děti s trvalým pobytem v Trutnově, které před začátkem školního roku 2026/2027 dosáhnou nejméně třetího roku věku, 2. ostatní děti narozené před 31.1.2024 v pořadí podle věku, tj. od nejstaršího po nejmladší. 1
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 96,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 96,8 % |
| Mladší 3 let | 98,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 485541 01 Trutnov
Trutnov, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 214 Hor.Staré Město,Rýchorská-aut.st.-ZŠ Komenského-nemocnice-Poříčí,nám.-Lhota,točna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Vladimíra Priputenová
Technické detaily
- IZO
- 107589044
- RED IZO
- 668000694
- IČO
- 75009617
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →