Přeskočit na obsah

ABLE mateřská škola a znalecká a realitní

Spojovací, Trutnov Mapa a spojení

Mateřská škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
36
Provoz
7:00–18:00
Školné
5 500 Kč / měsíc

Inspekce (před 7 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy ABLE mateřská škola a znalecká a realitní

Zdroj: web školy

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2019

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Děti si vybírají spontánní hry, hýbou se a poznávají přírodu. Odpoledne učitelky podporují jejich zvídavost a samostatnost. Ranní společné úkoly ale některé mladší děti unavují a ztrácejí pozornost. Učitelky pomáhají dětem při adaptaci a odpočinku podle jejich potřeb. Řečové obtíže mnoha dětí však škola zatím řeší nepravidelně.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají laskavý přístup, spontánní hru, pohyb a pobyt venku.
  • Pro děti, které baví angličtina a různé sportovní, hudební či výtvarné činnosti.

Na co si dát pozor

  • Ranní činnosti někdy dávají všem dětem stejné úkoly, což mladším dětem bere pozornost.
  • Řečovou prevenci škola zajišťuje nepravidelně, přestože mnoho dětí má řečové obtíže.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často škola pomáhá dětem s řečovými obtížemi.
  • Při návštěvě sledujte, zda ranní činnosti nabízejí mladším dětem různé možnosti.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Odpoledne děti volí hry a dostávají čas dokončit vlastní činnost. Učitelky podporují jejich zvídavost i samostatnost. Ráno ale všechny děti často plní stejné úkoly. Mladší děti pak postupně ztrácejí pozornost. Angličtina, pohyb a hry tvoří pestrou nabídku. Pobyt venku přináší pohyb a poznávání přírody.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatněné metody byly založeny na herních činnostech a intenzivních prožitcích dětí, podporovaly jejich aktivitu, zvídavost i samostatnost."

„což vedlo k postupné ztrátě jejich pozornosti, zejména mladších dětí."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka ví, kam chce školu vést. Získala peníze na rozvoj technických dovedností dětí. Učitelé spolupracují. Porady se ale věnují hlavně provozu, ne práci s dětmi. Ředitelka dává začínajícím učitelkám převážně formální rady. Škola nepopisuje, jak její rozhodnutí zlepšila každodenní zkušenost dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy a zároveň její zřizovatelka má jasnou představu, o tom, kam chce školu směřovat."

„Podařilo se jí získat finanční prostředky na zvyšování kompetencí dětí v polytechnické pregramotnosti."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti zažívají příjemnou atmosféru na obou pracovištích. Učitelky jednají laskavě. Děti si při hře povídají a učí se spolupracovat. Škola používá pravidla chování a připomíná bezpečné chování. Děti znají pravidla, ale konkrétní řešení sporů zůstává nejasné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces na obou pracovištích školy probíhal ve velmi příjemné atmosféře."

„K prevenci rizikového chování přispívá funkční systém pravidel chování dětí v mateřské škole."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Škola má dvě pracoviště, každé s jednou třídou. Třídy mají dětský nábytek, hračky, stavebnice, knihy, hudební nástroje a audiovizuální techniku; u obou budov jsou zahrady.

Silné stránky

  • • Učitelky jednají laskavě a respektují zájem i osobnost každého dítěte.
  • • Odpolední hry rozvíjejí zvídavost a samostatnost a dětem ponechávají čas.
  • • Učitelky pomáhají dětem získávat samostatnost a chůva usnadňuje jejich začlenění.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ranní společné úkoly někdy odvádějí pozornost mladších dětí od činnosti.
  • • Řečovou prevenci škola zajišťuje nepravidelně, přestože mnoho dětí má řečové obtíže.

Unikátní vlastnosti

  • Škola spojuje angličtinu se spoluprací s Mensou a nabízí sportovní, hudební či výtvarné programy.
Děti si při spontánní hře vybírají činnosti podle zájmu. Odpoledne učitelky nabízejí různé hry a nechávají dětem čas. Tím podporují jejich samostatnost a zvídavost. Ráno však děti často dostávají stejné úkoly.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2019

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelky podporují děti v samostatnosti a povzbuzují je. Chůva usnadňuje mladším dětem začlenění mezi ostatní. Při odpočinku učitelky respektují rozdílné potřeby dětí. Škola však řeší řečové obtíže mnoha dětí nepravidelně. Podpora pomáhá v několika situacích, ale řečové obtíže škola neřeší pravidelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky ve spolupráci s nimi děti podporovaly v samostatnosti, povzbuzovaly je pozitivní motivací a projevovaly důvěru v jejich schopnosti a dovednosti."

„jejich individuální začlenění mezi vrstevníky usnadňuje přítomnost chůvy."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

5,6
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Náklady · Školné

Úplata za vzdělávání v mateřské škole činí 5.500 Kč/dítě/měsíc.

5 500 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
ABLE Mateřská škola - Školné

Podklad načten 30. 9. 2026

Úplata za vzdělávání v mateřské škole činí 5.500 Kč/dítě/měsíc.
Celý odstavec
Úplata za vzdělávání v mateřské škole činí 5.500 Kč/dítě/měsíc. V případě docházky sourozenců je úplata snížena.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Zápis k předškolnímu vzdělávání na školní rok 2026_2027 proběhne na obou pracovištích mateřské školy v termínu: 16.3.2026 - 20.3.2026 od 9:00 do 17:00 hodin.

16. 3. 2026, 9:00–17:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
ABLE Mateřská škola - Zápis

Podklad načten 30. 9. 2026

Zápis k předškolnímu vzdělávání na školní rok 2026_2027 proběhne na obou pracovištích mateřské školy v termínu: 16.3.2026 - 20.3.2026 od 9:00 do 17:00 hodin.
Celý odstavec
Zápis k předškolnímu vzdělávání na školní rok 2026_2027 proběhne na obou pracovištích mateřské školy v termínu: 16.3.2026 - 20.3.2026 od 9:00 do 17:00 hodin. Termín zápisu si domluvte předem na e-mailové adrese Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript. . K zápisu doporučujeme přijít i s dítětem. Společně si pohrajeme, popovídáme si, poznáme se, dítě se seznámí s prostředím mateřské školy.

Podle statistik MŠMT

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

13
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
17
ostatních dětí 3-6 let
6
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 36 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Spojovací 61
541 01 Trutnov
Trutnov, Královéhradecký kraj

Další místa výuky

MŠ běžná · Špindlerův Mlýn

Doprava

Zastávka Trutnov, Dol.Staré Město, Autostyl, 118 m
  • 211 Hor.Staré Město,Rýchorská-aut.st.-Poříčí,nám.-Poříčí,Petříkovická
  • 212 Hor.Staré Město,Rýchorská-aut.st.-ZŠ Komenského-Volanov,točna-Dolce točna
  • 214 Hor.Staré Město,Rýchorská-aut.st.-ZŠ Komenského-nemocnice-Poříčí,nám.-Lhota,točna
  • 216 aut.st.-Hor.Staré Město,Rýchorská
  • 400 Vrchlabí-Rudník-Mladé Buky-Trutnov
  • 401 Trutnov-Babí-Žacléř-Lampertice/Královec-Bernartice-Trutnov
  • 403 Trutnov-Svoboda nad Úpou-Malá Úpa
  • 404 Trutnov-Svoboda nad Úpou-Janské Lázně-Pec pod Sněžkou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

777 260 315 776 389 867 meluzinek@ablems.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Klára Danielis

Technické detaily
IZO
181048566
RED IZO
691005508
IČO
27529410
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Trutnov

Porovnání

Porovnat