Mateřská škola, Kameničná
Kameničná Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají věkově smíšenou třídu, volnou hru a praktické objevování.
Na co si dát pozor
- Ve společných činnostech děti jen zřídka vybírají nebo ovlivňují obsah.
- Učitelky dětem málo říkají, co se jim daří, a jen zřídka s nimi probírají, co zvládly.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2025
Děti si při hrách vybírají činnosti, spolupracují a objevují. Učitelky je respektují a děti se cítí bezpečně. Poutavé pomůcky a praktické činnosti děti často zaujmou. Při společných činnostech ale děti málokdy volí obsah. Učitelky jim také málo říkají, co přesně zvládly. Škola podporuje samostatnost. Asistentka pomáhá dětem a podporuje jejich pohodu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dítěti říkají, co se mu daří. Zeptejte se, jak mu ukazují další možnosti.
- Navštivte školku a sledujte, kolik možností má vaše dítě při výběru činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí hry, tvoření, pohyb, práci s pomůckami i objevování. Děti spolupracují, zkoušejí vlastní nápady a většinou zůstávají zaujaté. Venku získávají přímé zkušenosti. Při společných činnostech však děti málokdy vybírají nebo ovlivňují obsah. Učitelky také málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažoval způsob učení prostřednictvím manipulačních činností, přímých zkušeností, vlastního objevování, kooperace"
„Přesto vlivem poutavé motivace nebo zajímavého pojetí byly děti převážně zaujaté a aktivní"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníPověřená učitelka navazuje na dřívější plán a zná místní prostředí. Se zaměstnanci mluví denně a svolává porady. Škola nově zavedla portfolia dětských prací a rodičům sdílí fotografie. Některé postupy ale přinášejí jen omezené informace pro další kroky. Vedení zatím omezeně mění další plánování podle zjištění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a vnitřní informační systém je postaven na každodenní interakci se zaměstnanci"
„nově byla dětem zavedena portfolia prací"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky reagují na potřeby dětí, respektují každé dítě a jasně vedou ke společným pravidlům. Děti si vzájemně pomáhají, spolupracují a dospělým otevřeně sdělují své potřeby. Děti se ve školce cítí bezpečně. Asistentčina dlouhodobá pomoc podporuje potřeby dětí a příznivě působí na atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně"
„což kladně ovlivňuje celkovou atmosféru vzdělávacího procesu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má členité prostory a zahradu navazující na budovu. Děti mají k dispozici hračky, knihy, sportovní a výtvarné pomůcky i digitální techniku.
Silné stránky
- • Poutavě vedené činnosti děti zaujmou a udrží jejich aktivitu.
- • Děti samostatně řeší obtížnější situace a vyjadřují svá přání.
- • Děti se cítí bezpečně a starší pomáhají mladším.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti při společných činnostech jen zřídka ovlivňují obsah nebo si vybírají.
- • Učitelky dětem málo říkají, co se jim daří, a málo s nimi probírají jejich pokroky.
Unikátní vlastnosti
- Obec zajišťuje dětem dopravu ze Žamberka vlastním autem a na vlastní náklady.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2025
Škola dlouhodobě využívá pomoc asistentky, která podporuje pohodu dítěte i ostatních dětí. Učitelky reagují na aktuální potřeby a respektují každé dítě. Odpočinek plánují podle potřeb dětí. Škola spolupracuje s odborníky a základní školou. Asistentčina pomoc zároveň příznivě působí na atmosféru celé školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobá personální podpora asistentky pedagoga navíc vytváří optimální podmínky pro psychosociální potřeby"
„Odpolední odpočinek respektuje individuální potřeby dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62,5 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
564 01 KameničnáÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 201 Rychnov n.Kn.-Javornice-Pěčín-Rokytnice v O.h.
- 202 Rychnov n.Kněž.-Javornice-Slatina n.Zd.-Žamberk
- 947 Lanškroun-Česká Třebová-Ústí n.Orl.-Žamberk-Deštné v Orl.h.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Ivona Andršová
Technické detaily
- IZO
- 107589923
- RED IZO
- 600103714
- IČO
- 70993602
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →