Mateřská škola Česká Třebová, Vinohrady
Tylova, Česká Třebová Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují, tvoří, hrají si a spolupracují s ostatními.
Na co si dát pozor
- Nabídka někdy nenavazuje na schopnosti a potřeby jednotlivých dětí.
- Časté denní přechody v jedné třídě omezují samostatnost dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2023
Ve školce panuje vstřícná atmosféra a děti se zapojují s chutí. Učitelky propojují hry, objevování a běžné zkušenosti. Děti spolupracují, vybírají si činnosti a pomáhají mladším. Učitelky ne vždy přizpůsobují nabídku schopnostem jednotlivých dětí. Na jednom pracovišti časté přechody omezují samostatnost. Učitelky sledují pokroky dětí a upravují jejich podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem a zájmům vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při přechodech během dne na druhém pracovišti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hry, praktické zkušenosti, pohyb a objevování. Pestré pomůcky probouzejí zájem a zvídavost; děti se zapojují s chutí. Učitelky ale ne vždy navazují nabídku na schopnosti jednotlivých dětí. Plánování a následné hodnocení se mezi třídami liší. V jedné třídě časté přechody navíc omezují samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„probouzely u dětí přirozený zájem a zvídavost, do vzdělávání se zapojovaly s chutí."
„Ne vždy však bylo zřejmé, že nabídka navazuje na znalosti a individuální schopnosti jednotlivých dětí"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka se rychle zorientovala a stanovila cíle. Vede porady, rozděluje úkoly a chce posílit spolupráci pracovišť. Zaměřuje se na příznivou atmosféru a nové způsoby práce. Obě pracoviště zatím spolupracují méně propojeně. Učitelky si mohou častěji předávat zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„k vytyčení krátkodobých i dlouhodobých cílů využívá nejen dobrou znalost prostředí"
„Patrná je prozatím menší provázanost obou pracovišť"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přátelské prostředí ve všech třídách. Učitelky respektují děti a podporují otevřenou komunikaci. Spontánní hra pomáhá dětem navazovat kamarádství a tvořit. Děti se podílejí na pravidlech, vyjadřují přání a pocity bez obav. Starší děti pomáhají mladším, když potřebují pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„velmi vstřícné a přátelské prostředí, které významně přispívalo k otevřené komunikaci dětí mezi sebou i s dospělými."
„Dětem byl poskytován značný prostor pro spontánní vyžití, což vytvářelo kvalitní podmínky k podněcování sociální interakce, upevňování kamarádských vztahů"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka funguje ve dvou pracovištích. Třídy mají herní, pracovní a odpočinková centra, hračky, pomůcky, knihy i sportovní náčiní. Školní zahrada nabízí prostor k pohybu, odpočinku a poznávání přírody; škola má také digitální pomůcky.
Silné stránky
- • Různorodé hry a pomůcky probouzejí zájem dětí a zapojují je do učení.
- • Vstřícný přístup a spontánní hra podporují otevřenou komunikaci i kamarádské vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- • V jedné třídě časté denní přechody omezují samostatnost dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou navštěvovat plavání, hru na flétnu a solnou jeskyni.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2023
Školka zaměstnává asistentky, které pomáhají dětem s obtížemi. Učitelky sledují jejich pokroky a podle zjištění upravují postup. Děti s odkladem také dostávají zvýšenou pozornost. Školka spolupracuje s rodinami, blízkou základní školou a logopedkou. Konkrétní změna v každodenním životě dětí zůstává nejasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s odkladem školní docházky a dětem se speciálními potřebami je věnována zvýšená pozornost."
„pokroky jsou pravidelně evidovány a vyhodnocovány, na základě zjištění dochází k vhodné úpravě vzdělávacích strategií."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v České Třebové, která se ve své filozofii inspiruje myšlenkou Roberta Fulghuma, že základy pro život se pokládají již v předškolním věku. Škola klade důraz na transparentní komunikaci s rodiči prostřednictvím pravidelných měsíčníků a informací o organizaci tříd.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Provozní doba · Prázdninový provoz
ZrušenoVážení rodiče, v době od 27.7.2026 do 21.8.2026 bude provoz mateřské školy přerušen.
Prázdninový provoz
Platí od 27. 7. 2026. Platí do 21. 8. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Vážení rodiče, v době od 27.7.2026 do 21.8.2026 bude provoz mateřské školy přerušen.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Výdej přihlášek v úterý 6. dubna 2021 od 8:00 do 15:00 hodin a ve středu 7. dubna 2021 od 8:00 do 12:00 hodin
6. 4. 2021, 8:00–15:00
Školní rok 2021/2022.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 9. 2026
Výdej přihlášek v úterý 6. dubna 2021 od 8:00 do 15:00 hodin a ve středu 7. dubna 2021 od 8:00 do 12:00 hodin
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Výdej přihlášek v úterý 6. dubna 2021 od 8:00 do 15:00 hodin a ve středu 7. dubna 2021 od 8:00 do 12:00 hodin
7. 4. 2021, 8:00–12:00
Školní rok 2021/2022.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 9. 2026
Výdej přihlášek v úterý 6. dubna 2021 od 8:00 do 15:00 hodin a ve středu 7. dubna 2021 od 8:00 do 12:00 hodin
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis - odevzdání přihlášek v úterý 4.května 2021 od 8:00 do 16:00 hodin.
4. 5. 2021, 8:00–16:00
Školní rok 2021/2022.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 9. 2026
Zápis - odevzdání přihlášek v úterý 4.května 2021 od 8:00 do 16:00 hodin.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 90,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tylova 624560 02 Česká Třebová
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 805 Svitavy-Třebovice-Česká Třebová
- 900 Česká Třebová-Dlouhá Třebová-Ústí n.Orl.
- 930 Česká Třebová-Němčice-Litomyšl
- 931 Kvasiny-Rychnov n.Kněž.-Vamberk-Ústí n.Orl.-Česká Třebová
- 931 Litomyšl-Česká Třebová-Ústí n.Orl.-Rychnov n.Kněž.-Kvasiny
- 932 Česká Třebová-Řetová-Sloupnice-Vysoké Mýto
- 933 Česká Třebová-Semanín-Litomyšl
- 934 Lanškroun-Třebovice-Rybník-Česká Třebová
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Marcela Jansová
Technické detaily
- IZO
- 107590506
- RED IZO
- 600104095
- IČO
- 70982295
- Kód typu
- A00
Aktuality
Provoz mateřské školy bude přerušen v termínu od 27. 7. 2026 do 21. 8. 2026.
Informace o předpokládaném složení tříd (např. třída Berušky) pro nový školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →