Mateřská škola Cetkovice
Školní, Cetkovice
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení samostatnou volbu činností, tvoření a pobyt venku.
- Pro rodiny hledající individuální péči a možnost společných konzultací i akcí.
Na co si dát pozor
- Školní zahrada představuje značné bezpečnostní riziko pro děti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2024
Děti si vybírají činnosti, spolupracují a učitelky respektují jejich potřeby. Učitelky podporují samostatnost, tvořivost i přátelské vztahy mezi dětmi. Individuální pomoc dětem s obtížemi dobře zapadá do běžného dne. Vedení školu aktivně rozvíjí. Závažným problémem zůstává bezpečí, hlavně na zahradě. Učitelky dávají dětem méně příležitostí hodnotit vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola nyní chrání děti na zahradě a řeší chybějící oplocení.
- Zeptejte se, jak učitelky dětem pomáhají všímat si vlastního pokroku.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují hry, samostatné úkoly i práci v malých skupinách. Děti si vybírají činnosti a s chutí se do nich zapojují. Učitelky přizpůsobují pomoc věku a potřebám jednotlivých dětí. Vycházky využívají k pozorování přírody v okolí školy. Děti ale méně hodnotí svůj pokrok a přemýšlejí, co dál rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během hospitovaných vzdělávacích bloků si děti aktivně volily z nabízených činností, do kterých se s chutí zapojovaly."
„Průběžné povzbuzování a motivační pochvaly přispívaly k udržení zájmu dětí a jejich dobrému pocitu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka jasně plánuje směřování školy a pravidelně probírá práci s učitelkami. Po změnách v týmu zajistila jeho fungování. Podněty rodičů řeší rychle a srozumitelně. Po zjištěném riziku při přecházení hned změnila pravidla. Její vedení podporuje dobré vztahy i každodenní vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila účinné kroky v řízení a evaluaci školy"
„Podněty zákonných zástupců, které jsou adresované přímo vedení školy, řešila ředitelka prokazatelným způsobem a bezodkladně."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiDěti se k sobě chovají ohleduplně a učitelky s nimi mluví partnersky. Na zahradě ale přetrvává závažné riziko úrazu. Oplocení místy úplně chybí a herní prvky situaci zhoršují. Ředitelka napravila chybu při přecházení. Zahrada však stále ohrožuje bezpečí všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí v průběhu vzdělávání není vždy dobře nastaveno a realizováno, což může představovat vyšší riziko vzniku úrazů a krizových situací."
„stav jejího oplocení, které místy zcela chybí, představují i přes dočasná opatření přijatá ředitelkou školy značné bezpečnostní riziko."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v jedné budově a má dvě třídy. K budově patří zahrada s herními prvky; její oplocení místy chybí.
Silné stránky
- • Pestré činnosti děti zapojují a podporují rozvoj jejich různých dovedností.
- • Ředitelka rychle řeší podněty rodičů a promyšleně řídí další rozvoj školy.
- • Učitelky přizpůsobují pomoc potřebám dětí a podporují jejich rozvoj i začlenění.
Oblasti ke zlepšení
- • Na zahradě zůstává vážné riziko úrazu, protože oplocení místy zcela chybí.
Unikátní vlastnosti
- Odpolední skupinky připravující děti na školu probíhají společně s rodiči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2024
Učitelky sledují, co každému dítěti pomáhá, a podle toho upravují péči. Děti s obtížemi dostávají cílenou pomoc v oslabených oblastech. Asistentka spolupracuje s učitelkami, což prospívá také ostatním dětem. Přípravné skupinky s rodiči podporují přechod do základní školy. Škola nabízí i konzultace rodinám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovanou péčí vytvářely učitelky dětem vhodné podmínky pro jejich rozvoj i přirozené začlenění do kolektivu."
„Účelná spolupráce asistentky pedagoga s učitelkami přispívá k individualizaci vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a je přínosná i směrem k ostatním dětem ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Dvoutřídní mateřská škola s kapacitou 50 dětí se nachází v přírodní krajině Malé Hané. Vzdělávací přístup je založen na intuitivní a zážitkové pedagogice s důrazem na respektování individuálních potřeb každého dítěte. Škola je aktivně zapojena do programu Skutečně zdravá škola.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
PROVOZ MŠ - mateřská škola je v provozu v pracovní dny v čase 6:00 - 16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
- mateřská škola je v provozu v pracovní dny v čase 6:00 - 16:30
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
2. 5. 2023 od 9.00 do 16.00 hodin
2. 5. 2023, 9:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
2. 5. 2023 od 9.00 do 16.00 hodin
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 81,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 204679 38 Cetkovice
Blansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 251 Rájec-Jestřebí - Boskovice - Velké Opatovice - Jevíčko
- 290 Cetkovice - Uhřice - Úsobrno - Jaroměřice - Jevíčko
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Marie König
Technické detaily
- IZO
- 107600145
- RED IZO
- 600105245
- IČO
- 70990239
- Kód typu
- A00
Aktuality
Mateřská škola a školní jídelna jsou zapojeny do programu Skutečně zdravá škola a usilují o získání bronzového certifikátu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →