2. mateřská škola Velké Opatovice
Eduarda Ušela, Velké Opatovice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 6. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola staví na zdravém životním stylu, pohybu a objevování. Děti si vybírají činnosti, zkoumají a často si pomáhají. Učitelky podporují samostatnost a pečují o děti s různými potřebami. Atmosféra je přátelská a děti se cítí spokojeně. Časté spojování tříd ale narušuje denní program.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volbou činností, pohybem a objevováním.
- Pro děti, kterým prospívá přátelské prostředí a každodenní podpora samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Časté spojování tříd narušovalo organizaci činností a jejich plynulý průběh.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě se zeptejte, zda se třídy stále spojují a jak to mění den dětí.
- Zeptejte se, jak školka pomáhá dětem při rozvoji řeči a zvykání na nové prostředí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí činnosti, které si mohou vybírat. Děti zkoumají, pracují s přírodninami a pečují o rostliny. Tím rozvíjejí myšlení a radost z objevování. Pohyb a hudba zpestřují jejich den. Učitelky ale jen zřídka vedou děti k vlastnímu hodnocení. Spojování tříd také narušuje organizaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly metody a formy práce založené na individuální volbě a aktivní účasti dítěte."
„Děti projevovaly radost z činností, poznávání a objevování."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně probírá vzdělávání s učitelkami a sleduje chod školy. Závěry z návštěv tříd také pomáhají zlepšovat práci s dětmi. Od minulého hodnocení škola výrazně zlepšila sledování své práce. Vedení denně komunikuje s rodiči a spolupracuje s místní základní školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Písemné záznamy z hospitací stanovovaly výstižné závěry potřebné ke zkvalitňování předškolního vzdělávání."
„k výraznému zlepšení kontrolní a hospitační činnosti"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách se cítí spokojeně a přicházejí s radostí. Chovají se k sobě ohleduplně, pomáhají si a zvládají běžné neshody samostatně. Dospělí dodržují společná pravidla komunikace a chování. Děti respektují společná pravidla a navazují kontakt s dospělými. Škola tak vytváří přátelské a bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole bylo přátelské a bezpečné sociální prostředí."
„Všechny děti přicházely do třídy s radostí a cítily se v ní velmi spokojeně."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v účelové budově a má velkou zahradu se čtyřmi pískovišti a hracími věžemi. Třídy mají moderní nábytek, hry, knihy, stavebnice a pomůcky pro pohyb i tvoření. Sociální zařízení je zastaralé.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti a objevují svět pokusy, hrami i péčí o přírodu.
- • Děti si pomáhají, respektují pravidla a samostatně zvládají běžné neshody.
- • Asistentka pomáhá dítěti při samostatných i společných činnostech a podporuje jeho rozvoj.
Oblasti ke zlepšení
- • Časté spojování tříd narušovalo plynulý průběh vzdělávání a denní program.
Unikátní vlastnosti
- Školka dlouhodobě staví vzdělávání na podpoře zdraví a zdravého životního stylu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 6. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Asistentka pomáhá dítěti při samostatných i společných činnostech. Její pomoc podporuje jeho rozvoj. Učitelky sledují pokroky všech dětí. Podle nich připravují činnosti odpovídající dětským možnostem. Škola také zajišťuje odbornou pomoc při řeči. Pracovníci spolupracují s rodiči i odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„K jeho rozvoji příznivě přispívala aktivní pomoc asistentky pedagoga při samostatných činnostech i při společných aktivitách."
„získané informace o nich využívala pro přípravu smysluplné vzdělávací nabídky přizpůsobené osobním potřebám a možnostem dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola ve Velkých Opatovicích, která se pravděpodobně profiluje jako „Zdravá mateřská škola“ (podle názvů souborů). Zaměřuje se na všestranný rozvoj dětí s důrazem na pohybové aktivity, kreativitu a zdravý životní styl.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz školy je stanoven od 6:00 do 16:00 hod .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Provoz školy je stanoven od 6:00 do 16:00 hod .
Celý odstavec
Provoz školy je stanoven od 6:00 do 16:00 hod . Vstup do šaten dětí je zabezpečen prostřednictvím videotelefonu u vstupních dveří (stůjte prosím v zorném poli kamery, abychom viděli, koho pouštíme do budovy).
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 48 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Eduarda Ušela 472679 63 Velké Opatovice
Blansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 251 Rájec-Jestřebí - Boskovice - Velké Opatovice - Jevíčko
- 861 Moravská Třebová-Křenov-Velké Opatovice-Jevíčko
- 935 Konice-Šubířov-Jevíčko-Velké Opatovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Eva Sťahelová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107600536
- RED IZO
- 600105539
- IČO
- 70883181
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →