Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 1. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si vybírají činnosti, zkoumají přírodu a učí se hrou. Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a podporují samostatnost. Starší děti pomáhají mladším začlenit se do třídy. Učitelky ale ne vždy přihlížejí k rozdílnému věku a potřebám dětí. Rodiče mohou mluvit s učitelkami o pokrocích svých dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s hrou, volbou činností a blízkým spojením s přírodou.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy zohledňují rozdílný věk a potřeby dětí při činnostech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti pro děti různého věku.
- Zjistěte, jak mohou děti během dne vybírat činnosti a odpočívat podle svých potřeb.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volbu dětí, pokusy, hry a společné činnosti. Děti zkoumají přírodu, pracují s přírodninami a pečují o rostliny. Učitelky děti povzbuzují a pomáhají jim řešit problémy. Děti se zapojují a dokončují činnosti. Učitelky ale ne vždy přihlížejí k potřebám dětí různého věku. Sebehodnocení zařazují jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly metody a formy práce založené na individuální volbě a aktivní účasti dítěte."
„Hojně uplatňovaly pokusy a experimenty, důsledně děti vedly k péči o živou a neživou přírodu"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka řeší každodenní situace osobním kontaktem a plánuje další rozvoj školy. Spolupracuje se zřizovatelem, rodiči i místními spolky. Tato spolupráce pomohla opravit budovu a zahradu. Rodiče s učitelkami plánují akce vycházející z místních tradic. Učitelky si na pravidelných poradách předávají poznatky z dalšího vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„podařilo zajistit postupnou rekonstrukci budovy a školní zahrady"
„Spolupráce se zřizovatelem na nadstandardní úrovni"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídě cítí spokojeně, přirozeně komunikují a zvládají drobné neshody. Starší děti pomáhají mladším zapojit se do třídy a osvojit si společná pravidla. Nově přijaté děti si tak na prostředí zvykají velmi dobře. Učitelky podporují ohleduplnost a společné domlouvání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Adaptace nově přijatých dětí probíhala velmi dobře"
„Starší děti byly přirozenou oporou mladším při zapojování do života třídy"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rekonstruované budově a má velkou světlou třídu s herními koutky. Zahrada navazuje na budovu a nabízí pískoviště i dřevěné herní prvky. Ve třídě mají děti knihy, hračky, stavebnice a pomůcky pro pohyb i tvoření.
Silné stránky
- • Učitelky podněcují dětskou zvídavost pokusy, přírodou a péčí o rostliny.
- • Starší děti pomáhají mladším začlenit se a ve třídě zvládají neshody.
- • Děti samostatně zvládají péči o sebe, uklízejí hračky a pomáhají si.
Oblasti ke zlepšení
- • Činnosti ne vždy zohledňují rozdílný věk a potřeby dětí.
Unikátní vlastnosti
- Vesnické tradice propojují školku, rodiny a místní spolky při společných akcích.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 1. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky respektují odlišnou potřebu odpočinku a stravovací potřeby dětí. Rodiče mohou s nimi mluvit osobně o pokrocích. Škola spolupracuje s okolními školami i odbornými službami při řešení jednotlivých problémů. Přesto učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí. Záznamy málo pomáhají plánovat další pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„ne vždy dařilo zohledňovat jejich specifické potřeby i vzhledem k velkému věkovému rozpětí dětí /2 – 7 let/"
„O pokrocích v rozvoji a učení svých dětí byli rodiče informováni při každodenním kontaktu s učitelkami"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Jednotřídní mateřská škola rodinného typu sídlící v historické, ale moderně zrekonstruované budově na okraji obce. Výchovný přístup je zaměřen na volnou hru v tematických koutcích, tvořivost s volně dostupným materiálem i manuální zručnost v dílničce s ponkem. Škola disponuje rozlehlou zahradou s herními prvky pro celoroční aktivity.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis proběhl dne 2. 5. 2025 .
2. 5. 2025
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Zápis proběhl dne 2. 5. 2025 .
Celý odstavec
Zápis proběhl dne 2. 5. 2025 . Mateřská škola se naplňuje maximálně do počtu 24 dětí.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
680 01 SuchýBlansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 233 Blansko - Sloup - Ludíkov - Benešov
- 961 Boskovice - Žďárná - Benešov - Protivanov - Prostějov
- autobus Prostějov-Protivanov-Boskovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Blahová
Technické detaily
- IZO
- 107600561
- RED IZO
- 600105890
- IČO
- 75021480
- Kód typu
- A00
Aktuality
Byl zveřejněn seznam dětí přijatých k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →