Waldorfská škola Brno - střední škola, základní škola a mateřská škola
Plovdivská, Brno
- Počet dětí
- 74
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající waldorfské prostředí, volnou hru a aktivní spolupráci školy s rodiči.
Na co si dát pozor
- Děti mají méně pravidelných příležitostí samy zkoumat příčiny a hodnotit vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2026
Mateřská škola nabízí dětem laskavé prostředí, volnou hru a tvořivé činnosti. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a komunikaci skrze příběhy, pohyb i přírodu. Rodiče se zapojují do slavností, dílen a výzdoby. Učitelky sledují pokrok jednotlivých dětí a upravují podporu podle jejich potřeb. Více objevování a společného hodnocení by dětem prospělo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti dostávají příležitost samy zkoumat přírodní souvislosti.
- Zjistěte, zda můžete být s dítětem při běžném vzdělávání nebo slavnosti.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují hry, příběhy, pohyb a tvořivé činnosti. Děti mají čas hru rozvíjet i dokončit. Samy tvoří podle vlastní představivosti. Skupinové aktivity podporují spolupráci, komunikaci a tvořivost. Učitelky děti povzbuzují a oceňují. Více pokusů a konkrétnější společné ohlédnutí za učením by nabídku ještě obohatily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Skupinové aktivity vedly k rozvoji tvořivosti, spolupráce a komunikace."
„Pedagogové dětem nepředkládali témata, ale nechali je tvořit dle jejich vlastní představivosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníZástupkyně mateřské školy podporuje sdílení zkušeností a společné plánování. Učitelky se každý týden scházejí, hodnotí svou práci a připravují další činnosti. Její přístup vytváří zdravé vztahy mezi dospělými. Rodiče se zapojují do slavností, dílen i výzdoby. Škola tak propojuje týmovou spolupráci s aktivním zapojením rodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svým přístupem a jednáním vytváří zdravé klima a v důsledku toho fungují ve škole nadstandardní prosociální vztahy."
„Ta se koná každý týden, a kromě poskytování zpětné vazby a sebereflexe vlastní práce za uplynulý týden"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídách cítí dobře, spokojeně a bezpečně. Učitelky mluví klidně a vlídně a děti vedou k respektování společných pravidel. Každodenní rituály dětem dávají jistotu a pomáhají jim vnímat řád. Děti spolu hrají, tvoří a učí se spolupracovat. Škola posiluje také dobré vztahy s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z pozorování chování a projevů dětí v mateřské škole bylo zřejmé, že se ve třídách cítí velmi dobře, spokojeně a bezpečně."
„V průběhu celého dne byly důležité rituály, které poskytovaly dítěti poznání řádu a jistotu vyplývající z rytmicky se opakujících známých dějů."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři věkově smíšené třídy, prostorné místnosti a přírodní zahradu. Děti mají pomůcky převážně z přírodních materiálů a mohou si je samostatně vybírat. Vybavení digitální a interaktivní technikou je omezené.
Silné stránky
- • Učitelky propojují volnou hru, příběhy a tvoření; děti tak rozvíjejí spolupráci, komunikaci i tvořivost.
- • Děti se ve třídách cítí bezpečně; učitelky jednají klidně, vlídně a citlivě.
- • Zástupkyně podporuje sdílení zkušeností, což posiluje vztahy mezi dospělými.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola propojuje waldorfský přístup s volnou hrou, příběhy, rituály a přírodními materiály.
- Rodičovský klub Přástky se schází v mateřské škole a pomáhá s její výzdobou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2026
Učitelky sledují, v čem každé dítě potřebuje pomoc, a zapisují další kroky. Portfolio uchovává dětské práce, takže učitelky mohou porovnat pokrok dítěte v čase. Průběžně také zaměřují činnosti na možnosti a potřeby dětí. Škola tak navazuje další pomoc na potřeby jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každé dítě má také své portfolio, kde jsou uloženy výsledky jeho práce."
„Na základě porovnání výstupů dítěte v určitém časovém horizontu je znatelný pokrok, kterého dítě dosáhlo."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
V mateřské škole je vzděláváno jedno dítě se závažnou vadou řeči (3. stupeň podpůrných opatření) za podpory asistentky pedagoga. Využívána je rovněž spolupráce se speciálními pedagogy.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Waldorfská škola v Brně poskytuje ucelené vzdělávání od mateřské školy přes základní školu až po střední školu (lyceum). Výuka je založena na principech waldorfské pedagogiky, která klade důraz na harmonický rozvoj dítěte, umělecké aktivity a sepětí s rytmem roku. Škola úzce spolupracuje s nadačním fondem a spolkem rodičů Mraveniště.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 69,2 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 77,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Plovdivská 2572/8616 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- trolejbus 34 Vychodilova – Česká
- trolejbus 36 Komín, sídliště – Česká
- 88 Zoologická zahrada – ZŠ Jana Babáka
- 89 Letiště Tuřany-terminál – U Luhu
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marika Žáková
Technické detaily
- IZO
- 181009102
- RED IZO
- 691000735
- IČO
- 75156237
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní zahájení nového školního roku pro školku, školu i lyceum.
Zakončení školního roku 2025/2026 a slavnostní svatojánský oheň na školním dvoře.
Informace o úředních hodinách v kanceláři školy během prázdnin (středy 9:00 - 12:00).
Zveřejnění výsledků druhého kola přijímacího řízení na střední školu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →