Mateřská škola Brno, Skořepka 5
Skořepka, Brno Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti tu zažívají respektující přístup, pestré hry a klidné vztahy. Učitelky podporují jazykový rozvoj. Dětem s odlišným jazykovým zázemím pomáhají začlenit se. Ředitelka účelně zapojuje asistentky a partnerské organizace. V jedné třídě však učitelky nepřizpůsobují nabídku potřebám všech starších dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající respektující prostředí a podporu dětí při osvojování češtiny a začlenění.
Na co si dát pozor
- V jedné třídě učitelky nepřizpůsobují činnosti potřebám a schopnostem všech starších dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám starších dětí.
- Zjistěte, jak mohou vaše dítě a rodina využít překladatelskou pomoc nebo jazykové kurzy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti v centrech aktivit. Děti se zajímají, tvoří a spolupracují při hrách. Kartičky a každodenní jazykové činnosti pomáhají dětem překonávat jazykovou bariéru. Učitelky také respektují tempo a naladění dětí. V jedné třídě ale nepřizpůsobily nabídku potřebám všech starších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti v průběhu vzdělávání byly aktivní a o nabízené činnosti projevovaly zájem."
„Také každodenní pravidelné individuální činnosti zaměřené na rozvoj komunikačních dovedností v českém jazyce vhodně napomáhaly dětem překonávat počáteční jazykovou bariéru."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka jasně plánuje směřování školy a rozděluje úkoly podle zaměření zaměstnanců. Podporuje sdílení zkušeností a pravidelně probírá práci týmu. Asistentky pomáhají dětem při přechodech a usnadňují dorozumění s rodinami. Spolupráce s organizacemi pomáhá dětem začlenit se a rodičům lépe komunikovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vytváří personální podmínky a zajišťuje kvalitní pedagogické vedení, které posiluje individuální vzdělávání dětí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe škole panují důvěra, tolerance a ohleduplnost mezi dětmi i dospělými. Dospělí přistupují k dětem vlídně a partnersky. Spolupráce s organizacemi pomáhá dětem lépe se začlenit do nového prostředí. Také děti s odlišným jazykovým zázemím si vytvářejí přátelství a zapojují se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vztazích mezi dospělými a mezi dětmi se projevuje vzájemná důvěra, tolerance, ohleduplnost a podpora."
„Přínosná spolupráce školy s různými partnery pozitivně ovlivňuje multikulturní vzdělávání a úspěšnou adaptaci dětí na nové sociální prostředí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v památkově chráněné budově se dvěma třídami a rozlehlou zahradou s herními prvky. Třídy mají moderní nábytek, hračky, učební pomůcky a mobilní interaktivní tabuli.
Silné stránky
- • Pestré činnosti děti zaujmou a hry podporují jejich tvořivost i spolupráci.
- • Ředitelka rozvíjí spolupracující tým a zajišťuje cílenou pomoc dětem.
- • Děti i dospělí si ve škole projevují důvěru, toleranci a ohleduplnost.
Oblasti ke zlepšení
- • V jedné třídě nabídka nezohledňovala potřeby a schopnosti všech nejstarších dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola spolupracuje s organizacemi, které pomáhají s jazykovým dorozuměním a začleněním rodin.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí dětem každodenní jazykové činnosti a obrázkové pomůcky pro dorozumění. Tyto činnosti pomáhají překonávat počáteční jazykovou bariéru. Asistentky podporují děti při náročných přechodech a komunikaci s rodinami. Učitelky sledují pokroky a plánují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí. Spolupráce s partnery navíc usnadňuje rodičům dorozumění se školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Také každodenní pravidelné individuální činnosti zaměřené na rozvoj komunikačních dovedností v českém jazyce vhodně napomáhaly dětem překonávat počáteční jazykovou bariéru."
„Dobrým výsledkem byla také bezproblémová adaptace dětí s odlišným mateřským jazykem na prostředí MŠ"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 40 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Skořepka 368/5602 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- autobus Bojkovice - Uherský Brod - Uherské Hradiště - Brno
- autobus Brno - Opava
- autobus Brno – Jihlava – Praha
- autobus Brno – Ostrava
- autobus Brno – Zlín
- autobus Brno-Praha
- autobus Brno-Prostějov-Olomouc
- autobus Praha - Brno
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Hana Žitná
Technické detaily
- IZO
- 107602784
- RED IZO
- 600107345
- IČO
- 70888001
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →