Mateřská škola, Brno, Štolcova 21
Štolcova, Brno Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem tvořivé činnosti, samostatné objevování a citlivou logopedickou péči. Děti mají přístup k pomůckám a přírodním aktivitám. Učitelky ale ne vždy přizpůsobují nabídku tomu, co děti potřebují. Dlouhé čekání, přesuny a kroužky někdy narušují odpočinek i běžný den. Vztahy mezi dětmi působí vstřícně.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají mateřskou školu s řečovou podporou, tvořením a přírodovědnými aktivitami.
- Pro děti, kterým prospívají pomůcky, samostatné objevování a citlivý přístup dospělých.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola omezuje dlouhé čekání, přesuny a kroužky během běžného dne.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují nabídku potřebám a tempu jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola organizuje kroužky, odpočinek a přechody mezi místnostmi.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti tempu a potřebám vašeho dítěte.
- Navštivte školu a zeptejte se na logopedickou péči a spolupráci s rodiči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí pomůcky, pohyb, hudbu i samostatné objevování. V logopedické třídě mění činnosti podle nálady dětí a předcházejí přetížení. Citlivá práce posiluje sebedůvěru a rozvíjí vyjadřování i sociální dovednosti. Jinde učitelky ne vždy využívají pozorování k úpravě nabídky. Někdy také předčasně ukončují hry a organizace dne děti zatěžuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný pedagogický způsob jim ponechával většinou dostatek času k manipulování a samostatnému objevování."
„Méně ale respektovala individuální specifické vzdělávací potřeby dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zapojuje zaměstnance do rozhodování a rozděluje odpovědnosti. Porada učitelek řeší práci s dětmi. Pravidelné hodnocení školy pomáhá plánovat další rozvoj. Ředitelka získala dva asistenty pro podporu denního režimu. Podporuje učitelky při profesním růstu a zavádění nových postupů. Učitelky však zatím neumějí dobře využívat získané poznatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje participační styl řízení a dbá na zapojení všech zaměstnanců do řízení chodu školy."
„Rovněž prováděné systémové hodnocení celkových výsledků školy má kvalitní úroveň a významně přispívá k jejímu dalšímu rozvoji."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve třídách většinou setkávají s důvěrou, tolerancí a respektem. Učitelky podporují ohleduplnost a bezpečné vyjadřování. Děti si pomáhají, respektují pravidla a mají pěkné vztahy. Někdy ale děti dlouho čekají a přesouvají se mezi místnostmi. To narušuje jejich jistotu a odpočinek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické pracovnice přijímaly děti se značnou mírou tolerance a důvěry."
„Mezi sebou měly velice pěkné vztahy a prokazovaly je ohleduplností a ochotou si pomáhat."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti využívají tři třídy, logopedickou pracovnu a školní zahradu s přírodními prvky. Ve třídách mají interaktivní tabule, Magic Box a volně dostupné herní pomůcky. Pracovna obsahuje obrazový materiál a další pomůcky.
Silné stránky
- • Logopedická péče citlivě přizpůsobuje činnosti dětem a posiluje jejich sebedůvěru.
- • Děti si pomáhají, sdílejí hračky a mají mezi sebou pěkné vztahy.
- • Děti pravidelně poznávají přírodu a pečují o živé tvory ve třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé kroužky narušují odpočinek, denní rytmus a možnost volného pohybu dětí.
- • Učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti tomu, co jednotlivé děti potřebují.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě nabízí samostatnou logopedickou třídu s individuální péčí o řeč.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Logopedka přizpůsobuje činnosti náladě a tempu každého dítěte. Pomůcky, povzbuzení a práce s řečí rozvíjejí vyjadřování i sociální dovednosti. Citlivý přístup podporuje dětskou sebedůvěru a předchází přetížení. Učitelky navíc konzultují s rodiči a společně připravují děti na školu. Podpora dětí s obtížemi tak dostává konkrétní podobu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její citlivý přístup a uplatňované účinné metody podporovaly zdravou sebedůvěru dětí."
„Logopedka vhodně měnila přístupy i obsah činností podle dětských nálad, aby nedocházelo k jejich přetěžování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Brně-Černovicích nabízí moderní čtyřtřídní zázemí s logopedickou specializací, vlastní logopedickou pracovnou a keramickou dílnou. Škola je obklopena rozlehlou zahradou v zástavbě rodinných domů, spolupracuje s Pedagogickou fakultou MU a je aktivní v programu Erasmus+. Součástí objektu je i dětská skupina Kapičky pro nejmenší děti.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ je od 6.30 do 16.30
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 31,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Štolcova 298/21618 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- 47 Brno, Staré Černovice - Brno, Hlavní nádraží
- 47 Staré Černovice – Hlavní nádraží
- 49 Dvůr v lese – Hlavní nádraží
- 94 Bílovice nad Svitavou, železniční stanice – Modřice, Olympia
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Kaněrová
Technické detaily
- IZO
- 107602831
- RED IZO
- 600107809
- IČO
- 64327507
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →