Mateřská škola Napajedla, p. o.
Komenského, Napajedla Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky nabízejí pestré činnosti a přizpůsobují je dětem. Děti zkoumají, komunikují, rozhodují se a tráví čas venku. Učitelky podporují zdravé návyky i přátelské vztahy. Dětem, které potřebují další pomoc, škola poskytuje cílenou péči. Záznamy o pokrocích dětí postrádají závěry i další doporučení.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestré činnosti, pohyb venku a citlivou pomoc dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují volnou hru s vedenými činnostmi a přizpůsobují nabídku dětem. Děti zkoumají okolí, pracují samostatně i ve skupinách. Učitelky podporují jejich rozhodování, komunikaci a zájem. Děti mohou při odpočinku volit klidné aktivity. Učitelky pracují promyšleně a děti se aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Použité metody účinně posilovaly samostatnost dětí v rozhodování a byly voleny s ohledem na jejich aktivitu a zájem."
„Vzdělávání vycházelo z prožitkového učení, učitelky děti vhodně motivovaly, podporovaly jejich logické myšlení, vzájemnou komunikaci"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu společně se zástupkyní a zapojuje zaměstnance. Učitelky sdílejí zkušenosti a dávají si užitečné připomínky. Ředitelka pravidelně sleduje práci tříd a dává učitelkám doporučení. Tyto kroky podpořily zlepšení práce školy a vzdělávání. Zaměstnanci spolupracují a společně naplňují dohodnuté záměry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prezentované dlouhodobé i krátkodobé záměry se za spolupráce všech zaměstnanců dařilo postupně úspěšně naplňovat."
„Zkvalitnění řízení školy na základě sebevzdělávání a získání praktických zkušenosti v řízení školy, což pozitivně ovlivnilo práci celého pedagogického sboru"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi laskavě a respektují společná pravidla. Děti se k sobě chovají přátelsky, laskavě a ohleduplně. Společně vytvářená pravidla posílila jejich sebekázeň a ohleduplnost. Děti působí spokojeně a škola podporuje příznivé vztahy. Nabízené činnosti pomáhají dětem předcházet konfliktům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Postupné vytváření a upevňování pravidel soužití ve třídě mělo kladný dopad na sebekázeň dětí a projevy ohleduplnosti."
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou v prostředí MŠ a třídy spokojené."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na dvou místech, která jsou uspořádána do čtyř propojených bloků. Třídy mají herní kouty, hračky a pomůcky. Areál zahrnuje zahradu, hřiště, venkovní bazén, brouzdaliště, zimní svah a saunu.
Silné stránky
- • Učitelky střídají hry, zkoumání a společnou práci a podporují samostatnost dětí.
- • Ředitelka zapojuje zaměstnance do společné práce i naplňování záměrů školy.
- • Společná pravidla posilují ohleduplnost a děti se ve třídách cítí spokojeně.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích dětí někdy postrádají závěry a doporučení pro další práci.
Unikátní vlastnosti
- Škola má vlastní saunu, ochlazovací bazének, venkovní bazén a zahradní svah.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých dětí. Děti, které potřebují další pomoc, mají asistentku, pomůcky i vlastní plány. Učitelky spolupracují s logopedickými asistentkami a odborníky. Každému dítěti stanovují dosažitelný cíl a vhodnou pomůcku. Učitelky poskytují dětem příkladnou a cílenou péči při vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všem dětem se SVP byla věnovaná příkladná péče."
„U každého dítěte byl vždy stanoven dosažitelný cíl"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Ve škole je zřízena 1 třída pro děti s vadami řeči (dle § 16 odst. 9 školského zákona). Děti mají zajištěnu individuální péči logopedů, asistentů pedagoga a pracují dle individuálních vzdělávacích plánů. Škola využívá diagnostický nástroj iSophi.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 92,5 % |
| Mladší 3 let | 47,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 1159763 61 Napajedla
Zlín, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 165 Kroměříž-Otrokovice-Babice-Uherské Hradiště
- 170 Uherské Hradiště-Babice-Zlín
- 175 Uherské Hradiště-Babice-Otrokovice-Kroměříž
- 181 Uherské Hradiště-Topolná-Zlín
- 185 Uherské Hradiště-Topolná-Otrokovice
- 471 Zlín-Otrokovice-Halenkovice
- 472 Zlín-Otrokovice-Žlutava
- 473 Zlín-Napajedla-Komárov
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Martina Švandová
Technické detaily
- IZO
- 107606615
- RED IZO
- 600113434
- IČO
- 70979995
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →