Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 9. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ve školce panuje klidná, přátelská atmosféra a dospělí dětem naslouchají. Děti mají prostor pro hru, pohyb i samostatné pokusy. Asistentka pomáhá dítěti zapojit se do všech činností. Nabídka činností ale bývá málo pestrá a dlouhý společný blok nerespektuje věk celé třídy. Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidnou školku s hrou, pohybem a venkovním prostorem.
- Pro rodiče, kteří chtějí, aby dospělí pomohli dítěti zapojit se mezi ostatní.
Na co si dát pozor
- Dlouhý společný blok může dětem různého věku ztěžovat soustředění.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti pro děti různého věku.
- Navštivte školku a ověřte si, zda délka společných činností vašemu dítěti vyhovuje.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky vedou děti převážně tradičními způsoby a málo střídají činnosti. Nabídka se soustředí hlavně na výtvarné a pohybové aktivity. Dlouhý společný blok nerespektuje dobře věkové rozdíly. Učitelky málo využívají poznatky o dětech při přípravě činností. Přesto děti mají prostor pro hru a samostatné pokusy.
Zobrazit citace ze zprávy
„velmi málo se dařilo využívat metody kooperativního učení a individualizace vzdělávání"
„řízené činnosti byly soustředěny od svačinky do časově velmi náročného bloku (60 minut)"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka jasně rozdělila povinnosti a naplánovala další vzdělávání učitelek. Plánování míří na konkrétní cíle. Přesto vedení málo využívá poznatky z kontroly práce při výběru kurzů. Učitelky získávají nové informace, ale jejich využití ve třídě zůstává nejasné. Není jasné, jak se tyto kroky promítají do dne dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybělo využívání poznatků z evaluace"
„ten nevycházel z poznatků z kontrolní a hospitační činnosti."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti prožívají den v klidné a přátelské atmosféře. Učitelky jim naslouchají a mluví s nimi srozumitelně. Pravidla soužití a vstřícné chování dospělých podporují pocit jistoty. Děti si navzájem pomáhají, zejména starší dětem při začleňování. Škola však nepřipisuje žádnou konkrétní změnu těmto postupům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání během celého dne však probíhal v klidné a přátelské atmosféře"
„jasně nastavená pravidla soužití a vstřícné chování všech zaměstnanců k dětem."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má prostornou, světlou třídu s hračkami, stavebnicemi a učebními pomůckami. U budovy leží obecní zahrada.
Silné stránky
- • Asistentka pomáhá dítěti zapojit se do všech činností ve třídě.
- • Učitelky naslouchají dětem a podporují jejich samostatné pokusy během dne.
Oblasti ke zlepšení
- • Činnosti málo zohledňují věk dětí a nabídka zůstává úzká.
Unikátní vlastnosti
- Smíšená třída propojuje děti od dvou do sedmi let a podporuje vzájemnou pomoc.
- Děti poznávají okolí obce a účastní se akcí místních spolků.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 9. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Asistentka pomáhá dítěti zapojit se do všech činností ve třídě. Škola spolupracuje s odborným centrem a dokončuje plán pomoci. Tím vytváří dobré podmínky pro dítě, které potřebuje další pomoc. Děti různého věku se navíc přirozeně podporují při seznamování a běžných úkolech. Pomoc se tak ukazuje v každodenním zapojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„S příkladným přístupem asistentky pedagoga se jim také dařilo velmi dobře začleňovat dítě se SVP do všech činností třídy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Vřesovice je zavedená instituce s padesátiletou tradicí, která klade velký důraz na spolupráci s rodinou a komunitní život obce. Škola disponuje vlastní zahradou a pravidelně pořádá tematické akce, jako jsou herní dopoledne pro nové děti nebo setkání ke Dni otců.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy je vždy od pondělí do pátku od 6,30 hod. do 16,00 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Provoz mateřské školy je vždy od pondělí do pátku od 6,30 hod. do 16,00 hod.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
2. Zápis do MŠ a hraní ve středu 8. 4. 2026
8. 4. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
2. Zápis do MŠ a hraní ve středu 8. 4. 2026
Celý odstavec
2. Zápis do MŠ a hraní ve středu 8. 4. 2026
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
696 48 VřesoviceHodonín, Jihomoravský kraj
Doprava
- 666 Kyjov - Vlkoš - Žeravice - Osvětimany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Ladislava Chaloupková
Technické detaily
- IZO
- 107607042
- RED IZO
- 600114856
- IČO
- 70989737
- Kód typu
- A00
Aktuality
Pozvánka pro tatínky, dědečky, strýce a děti na společné setkání v areálu školky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →