Základní škola a mateřská škola Osvětimany
Osvětimany Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády volí činnosti, objevují věci a samostatně řeší úkoly.
Na co si dát pozor
- Učitelé při plánování činností málo využívají záznamy o pokroku jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2024
V mateřské škole děti volí činnosti, spolupracují a objevují vlastní řešení. Učitelé vytvářejí klidné, radostné prostředí a podporují samostatnost. Konkrétní povzbuzení posiluje dětskou sebedůvěru. Slabinou zůstává malé využití záznamů o dětech při plánování činností. Třídy mají hračky, pomůcky i digitální zařízení, část nábytku je zastaralá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé využívají záznamy o pokrocích dítěte při plánování činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti a děti si mohou vybírat, čemu se věnují. Ve skupinách spolupracují, soustředí se a při pokusech hledají vlastní řešení. Učitelé jim konkrétně říkají, co se jim daří, což posiluje sebedůvěru. Škola však málo využívá záznamy o dětech při plánování činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně zařazené skupinové a kooperativní činnosti pomáhaly dětem při spolupráci, plně se soustředit na vzdělávání"
„Dobře využitá konkrétní zpětná vazba k výkonům a projevům dětí podporovala jejich sebedůvěru."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníZástupkyně ředitele organizuje každodenní chod mateřské školy. Pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim užitečné rady ke zlepšení činností. Společná jednání učitelů přinášejí doporučení, která mají dopad na činnost školy. Vedení tak propojuje pravidelné sledování, rady a následná opatření v běžném provozu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost v MŠ je systematická a zástupkyně ředitele školy poskytuje vyučujícím účinnou zpětnou vazbu ke zlepšení pedagogického procesu."
„navrhovaná doporučení a opatření mají přímý dopad na všechny součásti školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají klidnou a radostnou atmosféru. Učitelé k nim přistupují partnersky a s respektem, což podporuje dobré vztahy mezi dětmi. Škola děti přiměřeně poučuje o bezpečném chování. Škola tak vytváří příjemné prostředí, ale konkrétní výsledek svého postupu neukazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání v mateřské škole provázela vstřícná, klidná a radostná atmosféra s podporujícím partnerským a respektujícím přístupem pedagogů."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mateřské školy mají zčásti zastaralý nábytek. Jsou v nich koutky pro různé činnosti, hračky, učební pomůcky a digitální zařízení.
Silné stránky
- • Děti při objevování experimentují a hledají vlastní řešení či postupy.
- • Zástupkyně ředitele řídí každodenní chod a učitelkám dává rady ke zlepšení činností.
- • Konkrétní povzbuzení učitelů podporuje sebedůvěru dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé při plánování činností málo využívají záznamy o pokroku a potřebách dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2024
Mateřská škola pomáhá dětem s odkladem školní docházky. Pomoc vychází z doporučení odborného zařízení. Učitelé podporují rozvoj jejich potřeb, dovedností a schopností. Škola však nepopisuje konkrétní změnu, kterou tato pomoc dětem přinesla. Proto jde o běžně popsanou podporu, bez doloženého výsledku pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti s odkladem školní docházky byla zajištěna dostatečná podpora pro rozvoj individuálních potřeb, dovedností a schopností"
„která vycházela z doporučení školského poradenského zařízení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Osvětimany je vzdělávací instituce kladoucí důraz na objevování a růst dětí v podnětném prostředí. Škola se aktivně věnuje environmentálním projektům, jako je vítězná Zelená oáza, a nabízí specifické možnosti vzdělávání včetně podpory domácího vzdělávání.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 42 OsvětimanyUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 366 Uherské Hradiště-Boršice-Osvětimany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Ing. Jaroslava Trnková
Technické detaily
- IZO
- 107612534
- RED IZO
- 600124045
- IČO
- 46956999
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k domácímu vzdělávání pro nadcházející školní rok.
Slavnostní zahájení nového školního roku 2026/2027.
Tradiční slavnostní rozloučení s žáky devátých tříd.
Ukončení školního roku 2025/2026.
Organizační informace pro rodiče a žáky před začátkem vyučování.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →