Mateřská škola Hrubá Vrbka
Hrubá Vrbka Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky vytvářejí přátelské a bezpečné prostředí. Děti spolupracují, komunikují a samostatně zvládají běžné úkony. Nejmladší děti dostávají vhodné pomůcky a další podporu. Při učení však často převažují společné činnosti. Některé děti mají méně příležitostí k vlastní hře. Učitelky také málo upravují nabídku podle jejich potřeb.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské prostředí, pobyt venku a podporu nejmladších dětí.
- Pro rodiny, kterým vyhovují věkově smíšené třídy a pravidelný kontakt s přírodou.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování činností pro jednotlivé děti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, kolik příležitostí mají děti během dne k vlastní hře.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky jednají s dětmi laskavě a některé rozvíjejí jejich hry. Přesto společné činnosti často převažují a ubírají některým dětem příležitosti ke hře. Učitelky málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Záznamy o pokrocích nepomáhají plánovat další činnosti. Tyto opakované slabiny omezují učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ne všichni pedagogové používají ve vzdělávání moderní metody a formy práce, převládá frontální forma vzdělávání dětí."
„Méně časté využívání pedagogické diagnostiky pro plánování snižovalo účinnost vzdělávacích postupů při vyrovnávání nerovnoměrností ve vývoji dětí"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka s učitelkami komunikuje každý den, sleduje jejich práci a podporuje spolupráci. Tím udržuje dobré vztahy. Zároveň je málo vede ke zlepšování práce s dětmi. Další vzdělávání plánuje hlavně samostudiem a porady věnují učení dětí menší pozornost. Škola funguje, ale vedení málo posouvá výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svým výrazně pozitivním laděním je však méně směřuje k jejich zlepšování v oblasti moderních metod a forem vzdělávání."
„Také pravidelná jednání pedagogické rady věnuje procesu vzdělávání menší pozornost."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky s dětmi mluví klidně, přátelsky a s respektem. Děti se chovají přirozeně, spolupracují a respektují společná pravidla. Přátelská komunikace pomáhá vytvářet bezpečné prostředí a předcházet konfliktům. Škola také dbá na pobyt venku, odpočinek a pití. Prostředí podporuje pohodu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zdvořilá a přátelská komunikace učitelek s dětmi a zákonnými zástupci napomáhala k vytvoření bezpečného sociálního prostředí, přispívala k atmosféře pohody a byla prevencí konfliktů."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v přízemní budově se dvěma třídami. Má školní zahradu s dřevěnými hracími prvky a záhony; třída pro mladší děti má didaktické pomůcky a uzavřený nábytek.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi přátelsky a pomáhají vytvářet bezpečné vztahy.
- • Nejmladší děti dostávají pomůcky a podporu přizpůsobenou jejich věku.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti některým dětem omezují příležitosti k vlastní hře.
- • Učitelky málo využívají záznamy o pokrocích při plánování činností pro děti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola pomáhá nejmladším dětem vhodnými pomůckami a další dospělou podporou. Učitelka pravidelně vede cvičení pro rozvoj řeči. Škola také spolupracuje s odbornou poradnou. Zároveň učitelky nevyužívají záznamy o pokrocích při plánování činností. Proto podpora funguje, ale škola ji nepřizpůsobuje všem dětem dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro vzdělávání dětí od dvou do tří let škola zajistila velmi dobré personální i materiální podmínky a poskytovala jim specifickou podporu"
„Ze zjištěných informací však nestanovila závěry potřebné pro přípravu kvalitní individualizované vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
696 73 Hrubá VrbkaHodonín, Jihomoravský kraj
Doprava
- 935 Kuželov - Hrubá Vrbka - Malá Vrbka - Velká nad Veličkou
- 940 Kuželov - Hroznová Lhota
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Věra Ďugová
Technické detaily
- IZO
- 107607549
- RED IZO
- 600115208
- IČO
- 70991669
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →