Mateřská škola Střížovice
Střížovice
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestré činnosti, pohyb, společné učení a sledování pokroků každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, pohyb a učení prožitkem. Učitelky sledují pokroky dětí a vybírají aktivity podle jejich potřeb. Ředitelka podporuje týmovou spolupráci a zapojení rodin. Děti se učí v bezpečné atmosféře a posilují vztahy. Rodiče dostávají informace i odborné kontakty. Učitelky s dětmi méně často probírají, co se jim povedlo.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě se zeptejte, jak učitelky s dětmi probírají, co se jim při činnostech podařilo.
- Zjistěte, jak škola podporuje rozvoj řeči a zvykání nových dětí na prostředí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i individuální činnosti. Děti se učí prožitkem, smysly a spoluprací. Pestrá nabídka podporuje jejich zájem i psychický a tělesný rozvoj. Učitelky sledují pokroky a vybírají činnosti, které posilují sebevědomí. Děti mají čas na vlastní aktivity. Učitelky ale málo společně hodnotí dokončenou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované činnosti byly založeny na aktivní účasti dětí v návaznosti na pestrou nabídku aktivit, které podněcovaly zájem dětí"
„Pokroky jednotlivých dětí učitelky systematicky sledují a nabízí jim aktivity, které posilují jejich pozitivní sebepojetí a sebevědomí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zapojuje celý tým do chodu školy a podporuje spolupráci s rodinami. Přijímá opatření, která se promítla do lepšího průběhu činností ve třídě. Učitelky si navzájem pomáhají a sdílejí zkušenosti. Změna ve vedení zlepšila fungování školy. Celý tým pracuje společně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení mateřské školy je založeno na týmové spolupráci a participaci všech zainteresovaných na chodu školy"
„V rámci kontrolní a hospitační činnosti ředitelky jsou přijímána opatření v zájmu zvýšení kvality předškolního vzdělávání, což se následně projevilo ve sledovaném průběhu vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti si budují dobré vztahy s vrstevníky a dospělými. Škola pomáhá novým dětem zvykat si na prostředí. Dodržování pravidel pomáhá udržet úrazy na nízké úrovni. Učitelky podporují otevřenou komunikaci a sociální rozvoj. Děti mají svobodu i jasný denní řád. Děti s dospělými otevřeně komunikují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená a všemi účastníky vzdělávání dodržovaná pravidla se projevila konstantní a nízkou mírou úrazovosti."
„V průběhu vzdělávání byla respektována osobní svoboda jednotlivců, ale i nezbytný řád v průběhu dne"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídě jsou učební pomůcky, hračky a výtvarný i pracovní materiál. Škola průběžně doplňuje vybavení.
Silné stránky
- • Děti se aktivně učí pestrými činnostmi, prožitkem, smysly a spoluprací.
- • Ředitelka zapojuje tým a upravuje práci školy, což prospívá dění ve třídě.
- • Děti posilují vztahy s vrstevníky, svobodně jednají a dodržují společná pravidla.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2024
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle jeho potřeb mu nabízejí další vhodné činnosti. Pravidelně pomáhají dětem rozvíjet řeč a spolupracují přitom s odborníky. Tato péče posiluje sebevědomí dětí. Rodiče dostávají informace i kontakty na další odborníky, když potřebují pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokroky jednotlivých dětí učitelky systematicky sledují a nabízí jim aktivity, které posilují jejich pozitivní sebepojetí a sebevědomí."
„Logopedická péče byla v potřebné míře zajišťována pedagogickými pracovnicemi ve spolupráci s odborníky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
768 21 StřížoviceKroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 160 Kroměříž-Tlumačov-Otrokovice-Zlín
- 165 Kroměříž-Otrokovice-Babice-Uherské Hradiště
- 263 Kroměříž-Bařice-Velké Těšany-Lubná
- 264 Kroměříž-Kvasice-Bělov-Karolín-Lubná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Lenka Konečná, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107609258
- RED IZO
- 600117758
- IČO
- 75021218
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →