Mateřská škola Karolín
Karolín
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které těší volná hra, tvoření, pobyt venku a každodenní skupinové řečové chvilky.
- Pro rodiny hledající malou školku s klidnou atmosférou a pomocí podle potřeb dítěte.
Na co si dát pozor
- Volná hra a samostatnost dětí někdy ustupují řízeným činnostem.
- Učitelky při plánování málo využívají poznatky o potřebách jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2026
Mateřská škola nabízí dětem klidnou atmosféru, volnou hru i tvořivé činnosti. Děti si volí hry, sdílejí zážitky a procvičují řeč každý den. Učitelky poskytují konkrétní pomoc, která dítěti usnadňuje zapojení. Volnou hru však někdy přerušují řízené činnosti. Při plánování učitelky málo využívají zjištěné potřeby jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování zohledňují potřeby vašeho dítěte.
- Zjistěte, kolik prostoru během dne zůstává dětem na volnou hru.
- Zeptejte se, jak škola podporuje vlastní hodnocení dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hry, tvoření, rozhovory v kruhu i pobyt venku. Děti při hrách tvoří a spolupracují. Výlety rozšiřují jejich zájem o okolní svět. Každodenní řečová cvičení podporují výslovnost. Děti si mohou volit hry, ale řízené činnosti někdy omezují jejich samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve spontánní hře uplatňovaly tvořivost, kreativitu a schopnost spolupráce."
„podporovaly zájem dětí o svět kolem nich a přispívaly k jejich všestrannému rozvoji."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka získává podněty od rodičů přes dotazníky, schránku i každodenní komunikaci. Pravidelně je vyhodnocuje a podle nich přijímá opatření ke zlepšení vzdělávání. Podporuje také další vzdělávání učitelek. Společné plánování učitelek ale zůstává nejednotné. Vedení tak přináší konkrétní změny, ale spolupráce učitelek potřebuje posílit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané podněty pravidelně vyhodnocuje a na jejich základě přijímá opatření ke zkvalitňování vzdělávacího procesu."
„Tím posiluje partnerskou spolupráci s rodiči i jejich zapojení do života školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídě děti zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Učitelky s dětmi sdílejí srozumitelná pravidla a připomínají bezpečné chování. Škola předchází nebezpečným situacím. Škola ale neuvádí konkrétní změnu vztahů či pocitu bezpečí po těchto krocích. Přínos postupů pro děti tak zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě byla zřejmá klidná a přátelská atmosféra,"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má zrekonstruovanou bezbariérovou budovu a třídu s herními centry, volně dostupnými hračkami a digitální technikou. Děti využívají zahradu s pískovištěm a herními prvky i terasu s možností zastínění.
Silné stránky
- • Cílená pomoc dítěti zlepšuje jeho zapojení do skupiny a vzdělávacích činností.
- • Výlety dětem otevírají okolní svět a rozvíjejí jejich tvořivost i spolupráci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při plánování málo zohledňují poznatky o potřebách jednotlivých dětí.
- • Řízené činnosti někdy přerušují volnou hru a omezují samostatnost dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti každý den procvičují řeč ve skupinových chvilkách zaměřených na dech a výslovnost.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2026
Učitelky dětem poskytují cílenou pomoc podle jejich potřeb. Asistentka podporuje péči o dítě s obtížemi. Konkrétní pomoc podle potřeb dítěte zlepšuje jeho zapojení do skupiny i činností. Každodenní skupinová cvičení řeči podporují výslovnost a jazykové dovednosti dětí. Škola pravidelně informuje rodiče o pokrocích.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se pozitivně odráželo na jeho zapojení do kolektivu a vzdělávacích činností"
„příznivě rozvíjela správnou výslovnost hlásek a jazykové dovednosti dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Karolín se ve svém vzdělávacím přístupu inspiruje principy Marie Montessori, což potvrzuje i její hlavní motto „Pomoz mi, abych to dokázal sám“. Škola se zaměřuje na podporu samostatnosti a individuálního rozvoje dětí v moderně vybaveném interiéru i na vlastním venkovním hřišti.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
768 21 KarolínKroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 161 Velké Těšany-Nová Dědina-Kvasice-Otrokovice
- 263 Kroměříž-Bařice-Velké Těšany-Lubná
- 264 Kroměříž-Kvasice-Bělov-Karolín-Lubná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et. Mgr. Vendula Lenhartová
Technické detaily
- IZO
- 107609274
- RED IZO
- 600117766
- IČO
- 75022745
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →