Mateřská škola, Kroměříž, Osvoboditelů 60
Osvoboditelů, Kroměříž Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády samy volí činnosti, zkoumají, tvoří a spolupracují.
- Pro rodiče, kteří chtějí pravidelně spolupracovat se školkou a zapojovat se do činností.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo využívají poznatky o dětech při plánování a méně vedou děti k hodnocení vlastních pokroků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si vybírají činnosti, zkoumají, tvoří a sdílejí nápady. Učitelky střídají různé formy práce a podporují samostatnost i spolupráci. Klidná, radostná atmosféra pomáhá dětem rozvíjet vztahy. Učitelky dobře podporují děti, které potřebují větší pomoc. Plánování by však mělo lépe vycházet z poznatků o jednotlivých dětech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování zohledňují potřeby jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak děti během dne poznávají a hodnotí své vlastní pokroky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti si vybírají aktivity, zkoumají, tvoří a přicházejí s nápady. Pestrá nabídka a otevřené otázky děti zaujmou a vedou k přemýšlení. Učitelky ale zatím málo využívají poznatky o dětech při plánování vzdělávací nabídky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly pestrou vzdělávací nabídkou zaujaté a soustředěné, vhodně kladenými otevřenými otázkami byly vybízeny k přemýšlení a k řešení problému."
„Provázanost a vyváženost spontánních a řízených činností umožňovala dětem se rozhodovat o svých aktivitách."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka nastavila jasný plán rozvoje a vedení pravidelně sleduje práci učitelek. Učitelky dostávají konkrétní doporučení a využívají poznatky z dalšího vzdělávání. Škola tak zlepšuje vzdělávání i kvalitu svého řízení. Spolupráce s rodiči navíc podporuje plynulejší přechod dětí do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy účinně realizuje vlastní plán pedagogického rozvoje, který má efektivní dopad na kvalitu řízení školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe školce panuje klidná a radostná atmosféra. Učitelky jednají s dětmi vstřícně. Společná pravidla podporují spolupráci. Děti si pomáhají, domlouvají se při hrách a často samy řeší potíže. Škola podporuje jejich samostatnost a ohleduplnost během běžných činností každý den.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání provázela klidná a radostná atmosféra se vstřícným jednáním pedagogů, která přirozeně u dětí rozvíjela sociální kompetence."
„Děti se chovaly přirozeně, ohleduplně a ochotně si pomáhaly, v případě potřeby se dokázaly dohodnout na postupu pravidel hry."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají hrací centra, hračky a pomůcky k učení. Nejstarší děti používají interaktivní tabuli; zahrada slouží pohybovým i vzdělávacím aktivitám. Jídlo škola dováží do vlastní výdejny.
Silné stránky
- • Vedení školy uskutečňuje plán rozvoje, který účinně zlepšuje její řízení.
- • Učitelky vytvářejí klidnou, radostnou atmosféru a děti se k sobě chovají ohleduplně.
- • Pestrá nabídka a otevřené otázky zaujmou děti a podněcují jejich přemýšlení.
Unikátní vlastnosti
- Rodiče se zapojují do společných činností s dětmi a podporují jejich plynulý přechod do další školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 6. 2022
Učitelka a asistent pomáhají dětem podle jejich potřeb. Děti, které potřebují více pomoci, dostávají péči učitelky a asistenta. Škola uvádí, že tato pomoc příznivě ovlivňuje vzdělávání. Učitelky také spolupracují s odborným zařízením. Rodiče mohou konzultovat pokroky i potřeby svých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběžné působení učitelky a asistenta pedagoga bylo dobře uplatňováno v individuálním přístupu k dětem, což mělo příznivý dopad na kvalitu vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
| Mladší 3 let | 60 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Osvoboditelů 60/49767 01 Kroměříž
Kroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 3 Linka č.3: Nádraží - Oskol,Spáčilova - Milíčovo náměstí - Nemocnice,parkoviště - Vážany,za přejezdem
- 4 Linka č.4: Nádraží - Oskol,Spáčilova - Slovan,Vrobelova - Nemocnice,parkoviště - Lindovka - Milíčovo náměstí - Nádraží
- 6 Linka č.6: Nádraží - Milíčovo náměstí - Lindovka - Nemocnice,parkoviště - Slovan,Vrobelova - Oskol,Spáčilova - Nádraží
- 270 Kroměříž-Zdounky-Střílky-Koryčany
- 271 Kroměříž-Kostelany
- 272 Kroměříž-Zdounky-Zborovice-Morkovice-Slížany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Řezáčová
Technické detaily
- IZO
- 107609878
- RED IZO
- 600118223
- IČO
- 70995681
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →