Mateřská škola Sluníčko Holešov
Holešov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které potřebují podporu řeči nebo těží ze hry, spolupráce a možnosti volby.
Na co si dát pozor
- V některých třídách učitelé málo přizpůsobují úkoly věku a možnostem dětí.
- Odpočinkové činnosti někdy vyžadují přesun do jiné třídy a nerespektují potřeby dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé vytvářejí klidnou atmosféru a děti si mohou vybírat činnosti. Hra, spolupráce a samostatné rozhodování podporují jejich rozvoj. Pomoc dětem s řečovými obtížemi probíhá cíleně a spolupracují na ní učitelé s rodiči. V některých třídách učitelé málo přizpůsobují úkoly věku a možnostem dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé vybírají činnosti pro různé věkové skupiny.
- Zeptejte se, jak škola zapojuje rodiče do péče o rozvoj řeči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé nabízejí pestré aktivity a děti si z nich vybírají. Děti spolupracují, řeší problémy a rozhodují se samostatně. Průběžná pochvala posiluje jejich jistotu. V některých třídách ale učitelé málo přizpůsobují náročnost věku dětí. Při společných činnostech někdy děti čekají na ostatní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody posilovaly samostatnost dětí v rozhodování a byly orientovány na jejich osobnostní rozvoj."
„V organizaci řízeného vzdělávání převládala frontální forma, při které nebyla vždy dostatečně uplatňována diferenciace náročnosti činností"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka udržuje pravidelný osobní kontakt se všemi pracovišti školy. Zaměstnanci sdílejí informace a spolupracují napříč pracovišti. Tato spolupráce podporuje příjemnou atmosféru a částečně kvalitu učení. Vedení podporuje další vzdělávání učitelů. Některé plánovací potíže v několika třídách stále trvají.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemná spolupráce pedagogů se pozitivně projevovaly v příznivém klimatu na všech pracovištích"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třech pracovištích panuje klidná atmosféra a učitelé jednají s dětmi vstřícně. Spolupráce zaměstnanců přímo pomáhá vytvářet příznivou atmosféru. Děti si vybírají aktivity, spolupracují a z jejich chování je patrná spokojenost. Pravidla bezpečného chování dětem vysvětlují přiměřeně v různých situacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„poklidná atmosféra a uplatňovaný pedagogický styl vyznačující se empatickým a vstřícným přístupem pedagogů k dětem."
„se pozitivně projevovaly v příznivém klimatu na všech pracovištích"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na třech pracovištích. Hlavní budova má šest tříd a stálé ložnice; škola má také herní kouty a školní zahradu. Ve Všetulích jsou dvě třídy a v Tučapech jedna.
Silné stránky
- • Řečová pomoc cíleně rozvíjí děti a propojuje práci učitelek s rodiči.
- • Učitelé podporují rozhodování, spolupráci a jistotu dětí při každodenních činnostech.
- • Spolupráce zaměstnanců přispívá k příjemné atmosféře na všech pracovištích.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách učitelé málo přizpůsobují nabídku věku a možnostem dětí.
- • Odpočinkové činnosti někdy nerespektují potřeby dětí a vyžadují přesuny mezi třídami.
Unikátní vlastnosti
- Individuální péči o řeč doplňuje deník, který propojuje školu s rodiči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2022
Učitelé cíleně pomáhají dětem s řečí v samostatné pracovně. Deník propojuje jejich práci s rodiči. Ve třídách učitelky spolupracují s asistentkami, které pomáhají dětem podle jejich potřeb. Škola tento přístup popisuje jako účinný a přínosný pro učení dětí v běžných třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Speciálně pedagogická péče poskytovaná dětem s vadou řeči individuálně v odborné pracovně byla systematická a promyšlená."
„Jejich souběžné působení vedlo k systematickému individuálnímu přístupu k dětem, k respektování jejich potřeb a mělo pozitivní dopad na kvalitu vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
769 01 HolešovKroměříž, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 251 Holešov-Prusinovice-Brusné-Bystřice p.Host.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Veronika Kuželová
Technické detaily
- IZO
- 107609711
- RED IZO
- 600118118
- IČO
- 70993696
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →