Mateřská škola Roštění
Roštění Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, volbu i prostor pro vlastní nápady. Učitelky podporují spolupráci, samostatnost a pokrok každého dítěte. Děti se cítí spokojeně a dostávají pomoc podle svých potřeb. Četné mimořádné aktivity ale mohou děti příliš zatěžovat. Rodiče se mohou zeptat na jejich četnost.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly při učení volbu, pohyb a prostor pro vlastní nápady.
- Pro děti, kterým prospívá přátelský přístup, pohyb a pomoc podle jejich potřeb.
Na co si dát pozor
- Zjistěte, jak často škola pořádá mimořádné akce, které mohou děti zatěžovat.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik mimořádných aktivit škola plánuje pro děti během roku.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti možnostem a zájmům vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí volbu, spontánní hru i společné plánování. Děti spolupracují, zkoušejí řešit problémy a hodnotí vlastní činnost. Učitelky jim říkají, co se daří. Pravidelná práce podporuje samostatnost, zájem i radost dětí během školního dne. Příležitostné akce ale mohou děti příliš zatěžovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované vzdělávání plně respektovalo požadovaný princip individualizace, v nadstandardní míře bylo založeno na vlastní aktivitě dětí a jejich podnětech"
„Děti měly možnost spolupodílet se na plánování denního programu, jejich nápady byly respektovány"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a pravidelně probírá práci učitelek. Zaměstnanci spolupracují a sdílejí informace každý den. Změny v týmu zlepšily vzdělávání a dětem přinesly výraznější pokroky. Ředitelka využívá společné porady k dalším rozhodnutím. Vedení tak spojuje každodenní řízení s rozvojem školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se dlouhodobě daří udržovat vysokou kvalitu činnosti školy především realizací promyšlené strategie rozvoje školy"
„Ke kvalitní činnosti školy výrazně přispívala také příkladná vzájemná kooperace všech zaměstnanců."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti a dospělí se k sobě chovají přátelsky a respektují společná pravidla. Děti působí spokojeně a během čtyř let neměly úraz. Škola spojuje prevenci s nulovou úrazovostí. Zaměstnanci také podporují vztahy mezi dětmi a klidný průběh dne. Prostředí doplňuje výzdoba dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úspěšně nastavené preventivní mechanismy se příznivě projevily v četnosti výskytu školních úrazů, v posledních čtyřech letech nebyl zaznamenán žádný úraz."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má prostornou třídu s herním, hudebním, řečovým a výtvarným koutkem. Děti využívají samostatnou místnost pro pohyb, místnost k odpočinku a zahradu s herními a sportovními prvky.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, přicházejí s nápady a podílejí se na denním programu.
- • Učitelky a asistentka přizpůsobují pomoc dítěti; spolupráce s rodinou přináší velmi dobré výsledky.
- • Škola předchází úrazům; děti neměly žádný školní úraz čtyři roky.
Oblasti ke zlepšení
- • Nadměrný počet dalších příležitostných aktivit může děti zatěžovat během předškolního vzdělávání.
Unikátní vlastnosti
- Děti se učí z vlastních nápadů, praktických zkušeností a spolupráce ve skupinách.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a upravují další práci. Dítě, které potřebuje pomoc, pracuje s asistentkou a využívá vhodné pomůcky. Spolupráce s rodinou a odborníky přináší velmi dobré výsledky. Učitelky také průběžně sdělují rodičům, jak se dítěti daří v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky účinné péči věnované dítěti se SVP bylo dosahováno velmi dobrých výsledků."
„Efektivní spolupráce učitelek a asistentky pedagoga byla přínosná pro individualizované vzdělávání ve vzdělávacím procesu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85,7 % |
| Mladší 3 let | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
768 43 RoštěníKroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 253 Kostelec u Holešova-Hulín-Kroměříž
- autobus Holešov-Kostelec u Holešova-Přerov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Martina Jadrníčková
Technické detaily
- IZO
- 107609525
- RED IZO
- 600117952
- IČO
- 75023598
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →