Mateřská škola Šubířov
Šubířov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší školku s volnou hrou, pohybem a osobním přístupem učitelek.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti dávají dětem málo příležitostí k objevování, práci ve dvojicích a samostatnému rozhodování.
- Učitelky jen zřídka přizpůsobují nabídku schopnostem dětí a jejich zpětná vazba není vždy důsledná.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti mají prostor pro volnou hru, vlastní volbu a pohyb. Učitelky jednají vstřícně a pomáhají dětem postupně si zvykat. Pravidla třídy podporují dobré vztahy. Řízené činnosti ale většinou vedou společně. Učitelky málo podporují objevování a průběžnou zpětnou vazbu. Úkoly také zřídka přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky během dne podporují objevování a přizpůsobují činnosti různým dětem.
- Zjistěte, jak školka pomáhá dětem s řečí a dává jim průběžnou zpětnou vazbu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí hru, samostatný výběr i spolupráci. Řízené činnosti ale většinou probíhají společně, s malým prostorem pro objevování. Učitelky jen zřídka přizpůsobují úkoly schopnostem dětí. Také jim ne vždy říkají, co se povedlo. Proto děti nedostávají dost různých cest k učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízená vzdělávací činnost probíhala převážně frontální formou"
„Diferenciace a individualizace činností provázaných s pedagogickou diagnostikou ve prospěch dětí byla zaznamenána sporadicky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníNová vedoucí nejprve zajišťuje běžný chod a poznává školu. S učitelkou připravila plán dalšího vzdělávání. Denně si předávají zkušenosti. Učitelky si teprve postupně zvykají na společnou práci. Zatím ale vedení cíleně nekontroluje výuku. Vedoucí také buduje spolupráci s rodinami a obcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem ke krátkému časovému období nebyla dosud nastavena cílená kontrolní a hospitační činnosti."
„Vedení školy využívá každodenního úzkého kontaktu s učitelkou ke vzájemnému kolegiálnímu hodnocení a předávání zkušeností."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají klidnou a příjemnou atmosféru. Učitelky věnují pozornost třídním pravidlům. Ta se pozitivně odrážejí ve vztazích mezi dětmi i dospělými. Děti pravidla přiměřeně věku dodržují a respektují. Tím škola pomáhá dětem dobře spolu vycházet. Děti navíc samostatně rozvíjejí hry a komunikují spolu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Náležitá pozornost je věnována práci s pravidly třídy, což se pozitivně odráželo ve vztazích mezi dětmi i směrem k zaměstnancům školy."
„Vzdělávání probíhalo v klidné a příjemné atmosféře."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída má koutky pro námětové hry, nízké police, knihy, pomůcky, hudební nástroje a sportovní náčiní. Škola nemá vlastní zahradu ani interaktivní techniku; venku děti využívají obecní hřiště a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Učitelky při hrách podporují rozhovory a využívají dětské knihy i encyklopedie.
- • Pravidla třídy pomáhají dětem udržovat dobré vztahy mezi sebou i s dospělými.
- • Učitelky pravidelně zařazují pohyb, dechová cvičení i jógu pro zdravý životní styl.
Oblasti ke zlepšení
- • Řízené činnosti často probíhají společně; děti mají málo prostoru pro objevování a práci v menších skupinách.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem dětí a jejich průběžná zpětná vazba není vždy důsledná.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2021
Učitelky děti dobře znají a přistupují k nim vstřícně. Mladším dětem škola umožňuje zvykat si postupně, podle jejich potřeb. Nově přijaté dítě se úspěšně adaptovalo. Učitelky také sledují vývoj dětí a připravují záznamy. Úkoly ale zatím jen zřídka přizpůsobují jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola umožňuje těmto dětem postupnou adaptaci na nové prostředí MŠ v režimu, který odpovídá jejich individuálním potřebám či potřebám rodiny."
„Zdařile bylo ve škole adaptováno nově přijaté dítě"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 52 ŠubířovProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 445 Konice-Šubířov-Konice
- 935 Konice-Šubířov-Jevíčko-Velké Opatovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Marcela Háderová
Technické detaily
- IZO
- 107610116
- RED IZO
- 600119726
- IČO
- 75022478
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →