Mateřská škola Bílovice - Lutotín, příspěvková organizace
Bílovice-Lutotín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády pohyb, tvoření, hry a společné aktivity.
- Pro rodiny, které oceňují každodenní kontakt a možnost navázat doma na řečová cvičení.
Na co si dát pozor
- Množství úkolů někdy omezuje dětem výběr a snižuje jejich zájem.
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Učitelky nedostávají od vedení pravidelnou pomoc se zlepšováním práce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2025
Mateřská škola nabízí dětem hry, pohyb, tvoření a činnosti zaměřené na řeč. Učitelky jednají vstřícně a děti se k sobě chovají ohleduplně. Volný výběr ale někdy omezuje množství úkolů. Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí. Vedení neposkytuje učitelkám dost pravidelné pomoci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času děti tráví volnou hrou během ranního programu.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak doma navázat na řečová cvičení ze školky.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky připravují pestré činnosti, hry, skupinovou práci i pohyb. Děti zkoušejí samostatnou práci a spolupráci. Některé činnosti ale děti nezaujaly a omezily jejich výběr. Učitelky málo přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí. Chybí také více příležitostí k objevování, pokusům a řešení problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala forma hry a prožitkového učení."
„velké množství didakticky zacílených aktivit neusnadňovalo především mladším dětem možnost výběru, vedlo k jejich nezájmu"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sleduje práci učitelek, ale jen zřídka s nimi probírá, co zlepšit. Její kontroly nevedou k včasným krokům ani lepšímu plánování pomoci. Učitelky se navzájem nenavštěvují v hodinách. Porady učitelek neřeší společně výuku. Méně zkušené učitelky proto nedostávají potřebnou pomoc. To omezuje společné učení učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„však nevede k efektivnímu aktuálnímu přijímání cílených opatření"
„absence vzájemných hospitací pedagogů vede k nedostatečné metodické podpoře především učitelek s krátkou dobou pedagogické praxe."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti mají přátelské vztahy a učitelky respektují jejich potřeby. Pravidla soužití pomáhají dětem chovat se ohleduplně. Škola pořádá společné akce a komunikuje s rodiči. Není jasné, jak konkrétní kroky mění atmosféru nebo řeší problémy. Učitelky jednají vstřícně a podporují dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„převažovala přátelská atmosféra a vzájemné respektování."
„práci s pravidly soužití s pozitivním přesahem promítajícím se do ohleduplnosti a prosociálních vztahů mezi dětmi"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy, herní místnost a jídelnu. Děti využívají školní zahradu, obecní sportoviště, hračky, relaxační koutky a interaktivní pomůcky.
Silné stránky
- • Řečová cvičení probíhají během dne a učitelky radí rodičům, jak navázat.
- • Při běžném kontaktu učitelky respektují potřeby dětí a podporují ohleduplné vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka málo často vyhodnocuje práci učitelek a neposkytuje jim pravidelnou pomoc.
- • Množství připravených úkolů někdy omezuje dětem výběr a snižuje jejich zájem.
- • Učitelky nepřizpůsobují nabídku činností dostatečně věku a potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola do rozvoje vztahů zapojuje mezigenerační setkání dětí se seniory.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2025
Učitelky zařazují krátká cvičení řeči během dne, hlavně u mladších dětí. Rodiče dostávají pokyny, jak v tom doma pokračovat. Škola tím posiluje dětské komunikační dovednosti. Zároveň učitelky nepřizpůsobují činnosti všem dětem dostatečně. Mladším někdy chybí další dospělá pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivně nastavená primární logopedická prevence prolínající celým průběhem vzdělávání a metodická podpora zákonným zástupcům napomáhá posilování komunikativních kompetencí dětí."
„neumožňuje v době řízených činností dostatečnou personální podporu dětem mladším tří let"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 41 Bílovice-LutotínProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 438 Prostějov-Přemyslovice-Konice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Bernatíková
Technické detaily
- IZO
- 107610124
- RED IZO
- 600119815
- IČO
- 75023385
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →