Přeskočit na obsah

Mateřská škola Ivaň

Ivaň

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
22

Inspekce (před 9 lety)

Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 5. 2017

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna

Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti a prostor pro vlastní hry. Děti si vybírají pomůcky, tvoří v menších skupinách a pomáhají si. Učitelky podporují nové děti adaptačním programem a chůvou. Děti se k sobě chovají ohleduplně. Slabší stránkou zůstává málo průběžného vedení k vlastnímu hodnocení.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající malou věkově smíšenou školku s možností volné hry a osobní podpory.

Na co si dát pozor

  • Děti dostávají málo průběžných informací o tom, co se jim daří.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky dětem během dne říkají, co se jim daří.
  • Navštivte školní akci a zjistěte, jak děti představují svou tvorbu.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají společné činnosti s prací v menších skupinách. Děti si samy vybírají hračky a materiál. Rozvíjejí vlastní hry a navzájem si pomáhají. Nabídka děti zaujala. Učitelky také přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí. Průběžně jim ale málo říkají, co se jim daří. Děti nevedou k vzájemnému hodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizovaná vzdělávací nabídka byla pro děti zajímavá a poutavá."

„Děti pracovaly v menších skupinách, pro svoji hru a uskutečňované činnosti si samostatně volily hračky, učební pomůcky nebo materiál."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje práci, předává informace a podporuje další vzdělávání učitelek. Učitelky spolupracují a sdílejí zkušenosti. Ředitelka sleduje spokojenost rodičů; výsledky jsou pozitivní. Získala také peníze na chůvu pro malé děti. Přesto není jasné, co se díky tomu změnilo pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení mateřské školy vytváří příznivé a spolupracující klima všech účastníků vzdělávání a monitoruje spokojenost zákonných zástupců s kvalitou vzdělávání v mateřské škole s pozitivními výsledky."

„Pedagogové udržují kolegiální vztahy"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se k sobě chovají kamarádsky a ohleduplně a dodržují společná pravidla. Škola pořádá kulturní a společenské akce, kde děti ukazují svou tvorbu. Tyto akce posilují jejich pozitivní sebepojetí a pocit sounáležitosti s obcí. Dospělí průběžně upozorňují děti na možná rizika.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se k sobě chovaly kamarádsky a ohleduplně, dodržovaly dohodnutá pravidla chování."

„Školou pořádané společenské a kulturní akce i častá prezentace výsledků vzdělávání dětí na veřejnosti přispívají k utváření pozitivního sebepojetí a pocitu sounáležitosti s obcí."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve starší upravené budově, má třídu a přilehlou zahradu. Děti využívají obecní sportovní hřiště; škola nemá počítače ani internet.

Silné stránky

  • • V malých skupinách děti samy volí pomůcky, rozvíjejí hry a navzájem si pomáhají.
  • • Adaptační program a spolupráce s chůvou podporují rozvoj osobnosti nově příchozích dětí.
  • • Společné akce a prezentace tvorby posilují dětem pozitivní sebepojetí a vztah k obci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky dětem málo říkají, co se jim daří, a děti nevedou k hodnocení.

Unikátní vlastnosti

  • Jednotřídní školka spojuje děti různého věku a nabízí péči chůvy nejmenším.
Děti pracují v menších skupinách. Samy si vybírají hračky, pomůcky i materiál. Rozvíjejí vlastní hry a navzájem si pomáhají. Učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí. Škola tak dětem dává prostor k samostatnému rozhodování.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 5. 2017

Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Nově příchozí děti podporuje adaptační program a spolupráce učitelek s chůvou. Škola tuto pomoc spojuje s rozvojem jejich osobnosti. Děti mladší tří let mají podporu chůvy. Dětem, které potřebují méně spánku, učitelky nabízejí klidný program. Rodiče mohou mluvit s učitelkami o potřebách dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinná podpora rozvoje osobnosti dětí, zejména nově příchozích, je realizována adaptačním programem a týmovou spoluprací pedagogů a chůvy."

„Pěti dětem mladším tří let byla věnována podpora za pomoci chůvy."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,5
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

7
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

10
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
8
ostatních dětí 3-6 let
4
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 45 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Nepředškolní (3-4 roky) 100 %
Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

798 23 Ivaň
Prostějov, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Ivaň, sokolovna, 185 m
  • 405 Prostějov-Tovačov-Oplocany-Kojetín
  • autobus Prostějov-Čelčice-Němčice n.Hanou-Dřínov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

731 905 650 msivan@volny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Hana Cetkovská

Technické detaily
IZO
107610396
RED IZO
600119734
IČO
75023113
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Prostějov

Porovnání

Porovnat