Přeskočit na obsah

Mateřská škola Čelčice

Čelčice

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
24 dětí Kapacita 92%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče hledající menší školku s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a trpělivý přístup dospělých.

Na co si dát pozor

  • ! Škola opakovaně neřeší nedostatky, které zjistila inspekce už dříve.
  • ! Některé děti se v hodinách nudí a nedaří se je zapojit.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Malá školka s velmi přátelským a bezpečným prostředím pro děti. Učitelky sázejí na kreativitu a experimentování. Program je ale málo přizpůsobený rozdílům mezi dětmi. Vedení školy se nedaří odstraňovat starší nedostatky v řízení. Děti mají velkou volnost, což občas vede k slabšímu dodržování pravidel.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky připravují program pro různě staré děti.
  • Zajímejte se, jak škola rozvíjí řečové dovednosti dětí.
  • Ověřte si, jak se děti zapojují do tvorby pravidel třídy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky se snaží děti zaujmout tvořivými úkoly a experimenty v přírodě. Většinou ale dělají všechny děti totéž bez ohledu na věk. To vede k tomu, že některé děti se nudí a po třídě jen tak pobíhají. Škole se nedaří využívat moderní způsoby hodnocení, které by dětem pomohly vidět jejich vlastní pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací cíle byly voleny na základě prožitku, převažovaly tvořivé činnosti a experimentování"

„míra náročnosti nebyla zohledněna vzhledem k heterogenní skupině dětí"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sice vytváří příjemné klima, ale dlouhodobě neřeší kvalitu výuky. Ředitelka dostatečně nekontroluje práci učitelek ani nevyhodnocuje výsledky jejich práce. Chybí systém pro vzájemné učení pedagogů. Zpráva upozorňuje, že se některé problémy z minulosti nepodařilo odstranit. Vedení tak školu posouvá vpřed jen velmi pomalu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Od minulé inspekční činnosti však nadále přetrvávají nedostatky v realizaci kontrolní a hospitační činnosti vedení školy"

„Méně důsledně jsou však vyhodnocovány pokroky dětí a následně plánování diferencované vzdělávací nabídky"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne klidná a pohodová nálada, kde se děti cítí dobře. Učitelky se k nim chovají s respektem a vnímají jejich potřeby. Děti mezi sebou spolupracují a pomáhají si. Školce ale chybí důslednější práce s pravidly. Děti je totiž ne vždy respektují a učitelky jsou k nim příliš benevolentní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažovala klidná a přátelská atmosféra, učitelky přistupovaly k dětem vstřícně a empaticky"

„Děti se dobře orientovaly v prostředí školy, vzájemně se k sobě chovaly přátelsky"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola sleduje vývoj dětí pomocí portfolií, která dobře dokumentují jejich cestu. Ve třídě pomáhá školní asistentka a dochází sem i logopedka. Přesto učitelky nevyužívají zjištěné informace k tomu, aby připravily úkoly na míru každému dítěti. Podpora tak zůstává spíše na papíře než v konkrétním přizpůsobení každodenních činností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytvořená portfolia dětí byla plnohodnotná, obsahovala nejen kresby dětí, ale i další údaje"

„Do školy dochází jednou týdně logopedická asistentka, která s dětmi realizuje logopedické chvilky."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v menších prostorách, které postupně modernizuje a vybavuje novými pomůckami. Děti mají k dispozici vlastní zahradu s herními prvky. Třída je uspořádána tak, aby děti měly snadný přístup k hračkám.

Silné stránky

  • • Učitelky se k dětem chovají velmi hezky a empaticky.
  • • Děti mají hodně prostoru pro tvoření, experimenty a přírodu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy dlouhodobě neřeší kvalitu výuky a chybějící kontrolu.
  • • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.

Unikátní vlastnosti

Děti mají portfolia, která hezky mapují jejich vývoj a pokroky. Při plánování témat učitelky využívají moderní formu myšlenkových map.
Škola sází na laskavé prostředí, ale styl výuky zůstává tradiční. Chybí cílené přizpůsobení aktivit věku dětí a podpora jejich samostatného rozhodování. Většina činností probíhá hromadně pro celou třídu najednou.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

798 23 Čelčice
Prostějov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 777 688, 151 mscelcice@seznam.cz

Ředitel/ka

Pavlína Bebčáková, DiS.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více