Mateřská škola Klenovice na Hané
Klenovice na Hané Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje hravé poznávání, pohyb, tvořivé aktivity a možnost samostatné volby.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí a jejich potřebám.
- Děti dostávají jen občasnou zpětnou vazbu a málokdy hodnotí vlastní či společnou práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2024
Mateřská škola nabízí dětem hry, tvoření, objevování i pohyb. Děti si při hrách vybírají činnosti, spolupracují a rády poznávají nové věci. Učitelky podporují laskavé vztahy a samostatnost. Slabší stránkou zůstává malé přizpůsobení činností jednotlivým dětem. Děti také dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti různým schopnostem a potřebám dětí.
- Zjistěte, jak děti během dne dostávají možnost mluvit o tom, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí hry, objevování, tvořivé činnosti i pohyb. Děti si vybírají hry, spolupracují a projevují zájem o nové poznávání. Při pohybu se radují a zapojují. Někdy však dlouhé mluvení učitelek snižuje pozornost. Učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem dětí a dávají jim jen omezenou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka řízených didakticky zacílených aktivit byla pestrá, promyšlená, podporovala rozvoj smyslového vnímání, jemné motoriky, grafomotoriky a funkčních gramotností."
„při nichž děti projevovaly nadšení a bezprostřední radost z pohybu."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má plán dalšího rozvoje a postupně ho naplňuje. Zaměřuje se na vstřícnou atmosféru, spolupráci s obcí a pestrý program. Škola díky tomu zapojuje děti do života obce a rozšiřuje jejich zážitky. Zároveň její hodnocení dosud nezachytilo všechny slabiny ani nepřineslo potřebná opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se daří stanovené koncepční záměry postupnými kroky naplňovat, a to především v oblasti pozitivní, vstřícné a podporující atmosféry"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se chovají k sobě zdvořile a ohleduplně. Učitelky je k tomu vedou rozhovory i každodenním jednáním. Škola také vytváří vstřícnou atmosféru pro děti i rodiče. Zároveň ve třídách chybí názorná připomínka společných pravidel, která by dětem pomáhala si je upevnit.
Zobrazit citace ze zprávy
„což příznivě ovlivňovalo příjemnou školní atmosféru a jejich osobnostní rozvoj."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a rozlehlou zahradu s relaxačními prvky. Třídy mají tematická zákoutí; jedna nová třída má vlastní sociální zařízení.
Silné stránky
- • Děti se zajímají o nové poznávání, spolupracují a samostatně zvládají běžné činnosti.
- • Učitelky podporují vstřícné vztahy mezi dětmi, rodiči i zaměstnanci školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti tomu, co jednotlivé děti umějí a potřebují.
- • Děti dostávají jen občasnou zpětnou vazbu a málokdy hodnotí vlastní či společnou práci.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky zařazují tematická centra s prvky programu Začít spolu do řízených aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2024
Škola nabízí dětem pravidelná cvičení řeči a zjišťuje možné řečové obtíže. Spolupracuje také s odborníky a připravuje děti na přechod do školy programem Školička nanečisto. Jde o běžnou dostupnou pomoc, ale škola málo využívá poznatky o jednotlivých dětech při plánování jejich činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formou skupinových cvičení byly každý den na velmi dobré úrovni zařazovány cílené aktivity k procvičení motoriky mluvidel."
„Škola nadále pokračuje v zavedeném adaptačním programu tzv. Školička nanečisto."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 23 Klenovice na HanéProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Prostějov-Čelčice-Němčice n.Hanou-Dřínov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Marcela Přikrylová
Technické detaily
- IZO
- 107610078
- RED IZO
- 600119289
- IČO
- 75020386
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →