Mateřská škola Markvartice
Markvartice
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, zkoumají a učí se prostřednictvím hry.
- Pro rodiny, které oceňují spolupráci školy s rodiči a podporu asistentky.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování další podpory.
- Některé úkoly dětem nedávají dost prostoru hledat vlastní řešení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si hrají, tvoří, experimentují a zkoumají nové věci. Učitelky podporují jejich samostatnost, řeč, pohyb i vztahy. Školní asistentka pomáhá dětem během dne. Škola dobře spolupracuje s rodiči. Učitelky však málo využívají poznatky o jednotlivých dětech při plánování další podpory. Děti také někdy dostávají hotové poznatky místo hledání řešení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují podporu podle pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti dostávají prostor hledat vlastní řešení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci. Děti tvoří, zkoušejí a kladou otázky; nabídka udržuje jejich pozornost. Pozitivní ocenění posiluje jejich sebedůvěru. Někdy ale učitelky méně přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Při předávání hotových poznatků děti méně hledají vlastní řešení. To omezuje prostor pro jejich samostatné přemýšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla pro ně zajímavá, vedla je k tvořivosti, umožňovala jim experimentovat, což zajišťovalo jejich pozornost."
„Pozitivní hodnocení posilovalo sebedůvěru dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a nastavila pravidla provozu. Škola podporuje další vzdělávání učitelek a získané poznatky se objevily v práci s dětmi. Spolupráce zaměstnankyň s asistentkou pomáhá vzdělávání. Zároveň vedení méně dobře využívá poznatky o dětech k plánování další práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky byly aplikovány do praxe a zaznamenány ve sledovaném průběhu vzdělávání"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti respektují společná pravidla a učitelky přirozeně podporují dobré vztahy mezi dětmi. Škola pořádá setkání a tvoření s rodiči, která rodiče často využívají. Popis ukazuje příjemné vztahy, ale neříká, co konkrétně se díky těmto aktivitám změnilo v každodenním životě dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přirozeně byl podporován rozvoj dětí v sociální oblasti, zejména v upevňování pozitivních vztahů mezi vrstevníky"
„Děti respektovaly stanovená pravidla"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída nabízí velký prostor a dost pomůcek, materiálů, hraček i doplňků. Škola využívá hřiště a přírodní prostředí obce. Počítačová podpora se během návštěvy nepoužila.
Silné stránky
- • Děti tvoří a experimentují; zajímavé činnosti pomáhají udržet jejich pozornost.
- • Školní asistentka pomáhá dětem, které potřebují dopomoc, a spolupracuje s učitelkami.
- • Setkávání s rodiči podporuje vztahy a rodiče se jich často účastní.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo plánují další pomoc podle poznatků o pokrocích jednotlivých dětí.
- • Při některých společných činnostech děti hledají méně vlastních řešení.
Unikátní vlastnosti
- Děti při společných aktivitách potkávají místní hasiče, firmy rodičů a neziskové organizace.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2022
Školní asistentka pomáhá dětem, které potřebují dopomoc, a spolupracuje s učitelkami. Učitelky využívají poznatky při podpoře řeči a pohybů ruky při kreslení. Spolupráce podle školy pozitivně ovlivňuje vzdělávání dětí. Záznamy o dětech ale málo pomáhají plánovat další podporu pro jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobře byla nastavena podpůrná činnost školní asistentky."
„což pozitivně ovlivňovalo vzdělávání dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 22 MarkvarticeTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 350 Telč-Stará Říše-Předín-Třebíč
- 385 Moravské Budějovice-Šebkovice-Čáslavice-Třebíč-Okříšky
- 407 Kožichovice - Třebíč - Předín - Dlouhá Brtnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Eva Zejdová
Technické detaily
- IZO
- 107611546
- RED IZO
- 600121208
- IČO
- 70995184
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →