Mateřská škola Římov
Římov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, pohyb, tvoření a podporu řečového rozvoje.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku dětí; potřeby jednotlivců sledují souhrnně jen jednou ročně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, při kterých se děti zapojují, tvoří a objevují. Učitelky podporují řeč, pohyb i vzájemný respekt. Děti se cítí jistě a mohou sdílet své nápady. Slabší stránkou je malé přizpůsobení činností věku dětí a málo časté sledování potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky v řeči a kdy doporučuje další pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a děti se do nich aktivně zapojují. Prožitkové učení mladším dětem prospívá. Děti objevují, tvoří a sdílejí nápady. Pohyb, odpočinek i venkovní pobyt střídají během dne. Výuka ale málo zohledňuje věk dětí. Děti také jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávací nabídky, která pro svou připravenost a pestrost velmi pozitivně stimulovala děti k jejich aktivnímu zapojování do realizovaných aktivit."
„Podnětné prostředí a rozmanitost činností podporovala u dětí potřebu komunikovat, objevovat, experimentovat, tvořit a vyvíjet vlastní aktivitu."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim konkrétní doporučení. Plánuje další vzdělávání společně s učitelkami. Získané poznatky se pak promítají do každodenní práce, například při řečových cvičeních. Zaměstnanci si také průběžně předávají zkušenosti. Učitelky se ale nenavštěvují při práci ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky v rámci dalšího vzdělávání jsou následně účelně využívány v praxi"
„Při plánování profesního rozvoje konzultuje ředitelka návrhy a požadavky pedagogů a dává je do souladu s cíli a potřebami školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky s dětmi mluví vstřícně a vytvářejí prostředí důvěry. Děti se nebojí říkat své názory. Berou ohled na ostatní a vzájemně se respektují. Při společných činnostech se děti mohou vyjadřovat, tvořit a naslouchat. Škola také pořádá společné akce s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky svým způsobem komunikace a chováním vytvářely atmosféru pohody a důvěry."
„Děti se nebály vyjádřit své názory a postoje, přičemž na sebe braly ohled a vzájemně se respektovaly."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá prostory kulturního domu a nedaleké dětské hřiště. Má také interaktivní tabuli a hudební nástroje.
Silné stránky
- • Pravidelná řečová podpora pomáhá dětem překonávat obtíže a zlepšovat výslovnost.
- • Učitelky vytvářejí důvěru; děti říkají své názory a respektují se navzájem.
- • Pestré činnosti podporují objevování, tvoření a vlastní aktivitu dětí během dne.
Oblasti ke zlepšení
- • Činnosti málo zohledňují věkové rozdíly, takže děti nedostávají nabídku přizpůsobenou jejich věku.
- • Učitelky potřeby jednotlivých dětí sledují souhrnně jen jednou ročně, což ztěžuje přípravu činností na míru.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2021
Škola věnuje dětem pravidelnou péči o řeč. Cvičení pomáhají dětem lépe vyslovovat a ovládat dech. Učitelky připravují děti na přechod do základní školy. Zároveň ale potřeby každého dítěte sledují souhrnně jen jednou ročně. Proto hůře plánují činnosti podle potřeb jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„vysoká úroveň uskutečňované individuální logopedické intervence umožňující překonávat řečové obtíže"
„Logopedické preventivní aktivity měly pozitivní vliv na rozvoj smyslů, podporovaly zlepšování artikulace a ovládání dechu či síly mluveného projevu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 18 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 22 ŘímovTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 385 Moravské Budějovice-Šebkovice-Čáslavice-Třebíč-Okříšky
- 407 Kožichovice - Třebíč - Předín - Dlouhá Brtnice
- autobus Třebíč-Želetava-Nová Říše-Dačice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jana Báňová
Technické detaily
- IZO
- 107612020
- RED IZO
- 600121542
- IČO
- 71011579
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →