Základní škola a mateřská škola Lesonice
Lesonice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které se rády učí hrou, vlastními zážitky a společnými aktivitami.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti se učí hrou, zážitky a situacemi. Samostatně pracují, spolupracují a podílejí se na tvorbě třídních pravidel. Učitelé propojují spontánní i řízené činnosti a podporují zájem i radost z poznávání. Děti využívají také zahradu a okolí. Mateřská škola má dvě třídy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak děti při pobytu venku využívají zahradu a okolí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé propojují řízené činnosti se spontánní hrou a učením skrze zážitky. Děti pracují samostatně, spolupracují a s chutí se zapojují. Třídní pravidla vznikají také s jejich účastí. Učitelé vycházejí z prožitků dětí a neformální hodnocení podporuje jejich zájem, soustředění i radost z poznávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka umožňovala prožitkové a situační učení."
„Děti pracovaly samostatně, byly zdvořilé, zapojovaly se do všech aktivit a činností s chutí, vzájemně většinou dobře spolupracovaly"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka se s učitelkami denně osobně potkává a dává jim rychlou zpětnou vazbu. Učitelé v mateřské škole se dále vzdělávají; další vzdělávání má přímý vliv na vzdělávání dětí. Ředitelka probírá s učitelkami závěry návštěv tříd a dává konkrétní doporučení ke zlepšení práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole je další vzdělávání pedagogických pracovníků na vysoké úrovni, kdy je zřejmý přímý vliv na výsledky předškolního vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVztahy mezi dětmi působí vstřícně: děti většinou spolupracují a snaží se být ohleduplné. Děti se podílejí na tvorbě pravidel třídy. Při jejich dodržování přirozeně spolupracují. Děti mají také dost času na spontánní hry a přirozené sociální učení během dne ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání příznivě ovlivňovala také vnitřní pravidla třídy, na jejichž tvorbě se děti podílely a při jejich dodržování přirozeně spolupracovaly."
Podpora dětí
Podpora dětí
Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova mateřské školy je prostorná a po rekonstrukci. Třídy mají nový dětský nábytek. Děti využívají přilehlou zahradu i její okolí.
Silné stránky
- • Děti se učí skrze osobní zážitky a s chutí se zapojují do různých činností.
- • Děti spoluvytvářejí pravidla a při jejich dodržování přirozeně spolupracují ve třídě.
- • Další vzdělávání učitelů přímo ovlivňuje práci s dětmi v mateřské škole.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2022
Konkrétní individuální pomoc dětem ani postup učitelů při obtížích nelze posoudit. Škola popisuje věkově přiměřené požadavky, ale neuvádí příklady cílené podpory.
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 44 LesoniceTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 385 Moravské Budějovice-Šebkovice-Čáslavice-Třebíč-Okříšky
- 405 Jemnice-Budkov-Lesonice-Čáslavice-Třebíč
- autobus Moravské Budějovice-Domamil-Budeč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Petra Řepová, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 107611945
- RED IZO
- 600121861
- IČO
- 70885745
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →