Mateřská škola Třebíč, Bartuškova ul.
Lidická, Třebíč
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí, hravé učení a cílenou podporu řeči.
Na co si dát pozor
- Děti mají méně příležitostí samostatně řešit problémy a hodnotit vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2025
Mateřská škola nabízí hravé činnosti, pohyb, tvoření i práci s běžnými situacemi. Děti spolupracují, zkoumají a vybírají si hračky samostatně. Učitelky podporují řečový rozvoj citlivě a cíleně. Vedení posiluje spolupráci a komunikaci s rodinami. Děti však méně často řeší problémy samostatně a hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem dávají prostor řešit problémy samostatně.
- Zjistěte, jak škola podporuje řečový rozvoj jednotlivých dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují témata během dne, střídají hru, pohyb, tvoření i praktické činnosti. Vlastní pomůcky a průběžné povzbuzení pomáhají dětem držet zájem a spolupracovat. Zároveň děti méně často řeší problémy samostatně a hodnotí vlastní práci. Výuka tak nabízí dobré podněty, ale méně prostoru pro samostatné rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím průběžné motivace byl aktivován a udržován zájem a soustředěnost dětí, byla zajištěna jejich spolupráce."
„Příležitosti pro práci s chybou či řešení problémů byly využívány v menší míře"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje vlastní rozvoj a motivuje učitelky k dalšímu učení. Společná aplikace zlepšila, jak si pracoviště předávají informace. Škola také zjišťuje názory rodičů a často podle nich upravuje svou práci. Některá organizační pravidla však zatím fungují jen částečně. Ředitelka si dál ověřuje, zda tato pravidla fungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjišťování zpětné vazby od rodičovské veřejnosti je funkční a zpravidla vede k posunu v činnosti školy."
„Některá stanovená pravidla a mechanismy k organizování vlastní činnosti školy jsou dosud jen částečně efektivní."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Učitelky cílenými činnostmi podporují sounáležitost a ohleduplné chování. Zaměstnanci spolupracují a respektují se, což pomáhá vytvářet příjemné prostředí. Děti se chovají otevřeně, tolerantně a kamarádsky. Škola zároveň udržuje laskavý přístup k dětem. Učitelky také podporují empatii mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný průběh předškolního vzdělávání se vyznačoval klidnou a přátelskou atmosférou."
„Pozitivní prosociální vztahy, entuziasmus, týmová spolupráce, kolegialita a vzájemný respekt vytváří příjemné psychosociální prostředí školy."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na dvou pracovištích v Třebíči a má školní zahrady. Vedení plánuje doplnit digitální vybavení; učitelky využívají vzdělávací pomůcky.
Silné stránky
- • Laskavé prostředí roste ze spolupráce, empatie a vzájemného respektu zaměstnanců.
- • Hravá podpora řeči pomáhá dětem překonávat obtíže a rozvíjet schopnosti.
- • Učitelky udržují zájem dětí a podporují spolupráci během různých činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti méně často samostatně řeší problémy a hodnotí vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Škola má třídu zaměřenou na řečové obtíže a hravou individuální i skupinovou podporu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2025
Škola cíleně pomáhá dětem s řečovými obtížemi. Ve třídě učitelky plánují podporu podle potřeb dětí a spolupracují s asistentem. Individuální i skupinová cvičení probíhají hravou formou a pomáhají dětem překonávat obtíže. Škola také spolupracuje s rodinami a odbornými službami. Děti tak rozvíjejí své dovednosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky prováděná individuální i skupinová logopedická intervence umožňuje zábavnou hravou formou dětem překonávat řečové obtíže a cíleně v této oblasti rozvíjet jejich schopnosti a dovednosti."
„Poskytovaná podpora dětí ve speciální třídě byla citlivá a přiměřená"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Třebíči se zaměřením na zdravý životní styl, což potvrzuje získaný certifikát Zdravá školní jídelna. Škola působí na dvou pracovištích a aktivně spolupracuje s rodiči prostřednictvím odborných besed a společných akcí. Nabízí bohatý program aktivit a klade důraz na správný rozvoj dětí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
| Mladší 3 let | 76,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lidická 846/21674 01 Třebíč
Třebíč, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- 1 (1) Za Rybníkem - Karlovo náměstí - Demlova, školka - Demlova - Poliklinika Vltavínská
- 5 (5) Za Rybníkem - Karlovo náměstí - U Hřbitova
- 14 (14) Za Rybníkem - Poušov - Karlovo náměstí - Nemocnice - Poliklinika Vltavínská
- 21 (21) Za Rybníkem - Na Holečku - Míčova - ZŠ Na Kopcích
- 91 (91) Železniční stanice - ZŠ Na Kopcích - Míčova - Sýpky - Sucheniova - Za Rybníkem
- 385 Moravské Budějovice-Šebkovice-Čáslavice-Třebíč-Okříšky
- 405 Jemnice-Budkov-Lesonice-Čáslavice-Třebíč
- 407 Kožichovice - Třebíč - Předín - Dlouhá Brtnice
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et Mgr. Lenka Dusíková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107612101
- RED IZO
- 600121607
- IČO
- 70940258
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola získala certifikát potvrzující kvalitu a rozmanitost stravování.
Slavnostní zakončení školního roku.
Akce pro budoucí školáky probíhající na obou pracovištích školky.
Odborná beseda pro rodiče zaměřená na správný vývoj chůze u dětí.
Přehled plánovaných akcí na měsíc květen.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →