Kindergarten At The Castle - Mateřská škola Na Hradě
Tomáše Bati, Třebíč
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají bilingvní prostředí a chtějí aktivně spolupracovat se školou.
- Pro děti, kterým vyhovují tvořivé činnosti a postupné zvykání na školku.
Na co si dát pozor
- Děti mají málo prostoru pro volnou hru během dopoledních činností.
- Děti mají málo příležitostí rozhodovat, řešit problémy a rozvíjet samostatnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2023
Škola nabízí bilingvní předškolní vzdělávání a klade důraz na spolupráci s rodinami. Učitelky dětem připravují zajímavé činnosti a podporují jejich tvořivost. Děti se cítí jistě a rozvíjejí přátelství. Starší děti však mají málo příležitostí rozhodovat, volně si hrát a učit se různými způsoby. Pomoc podle jejich potřeb zpravidla podporuje rozvoj.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost a rozhodování dětí během dne.
- Při návštěvě se zajímejte, kolik času mají děti na volnou hru.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje každodenní činnosti potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky děti často zapojují zajímavými činnostmi, které rozvíjejí tvořivost. Starší děti ale pracují převážně samostatně nebo podle vedení učitelky. Učitelky málo podporují spontánní hru, rozhodování a řešení problémů. Paušální pochvala některé děti méně motivuje. Výuka tedy kombinuje zajímavé činnosti s opakovanými omezeními dětské samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazovaná motivace byla pro děti většinou zajímavá a aktivizovala jejich zapojení."
„nižší spektrum forem a metod vzdělávání s převahou frontální a samostatné práce"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má jasný plán a daří se jí naplňovat hlavní záměry. Vyhodnocuje, co funguje, a přijímá kroky ke zlepšení. Vedení začínajících učitelek ale zatím ne vždy pomáhá dětem. Celkově ředitelka školu posouvá, ale vedení nových učitelek zatím někdy nepomáhá dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„se daří naplňovat na výborné úrovni."
„následně přijímat zpravidla účinná opatření ke zlepšení stavu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti si budují přátelství a ve třídách zažívají jistotu a bezpečí. Učitelky k nim přistupují empaticky a spolupracují při činnostech. Škola také podporuje společné soužití různých kultur. Chybí konkrétní příklad, který by spojil krok školy se zlepšením vztahů či bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„rozvíjena dětská přátelství, upevňován pocit jistoty a bezpečí."
„Pedagogické pracovnice měly empatický projev"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Prostředí pro předškolní vzdělávání je moderní, funkční a esteticky podnětné. Škola má tři třídy, kde se vzdělává 56 dětí.
Silné stránky
- • Ředitelka naplňuje hlavní záměry a podle toho, co funguje, přijímá kroky ke zlepšení.
- • Učitelky empaticky podporují přátelství, jistotu a bezpečí dětí ve třídách.
- • Škola plánuje různé činnosti podle potřeb dětí a podporuje jejich rozvoj.
Oblasti ke zlepšení
- • Starší děti mají málo prostoru pro spontánní hru a vyvážené střídání činností.
- • Děti mají málo příležitostí rozhodovat, řešit problémy a rozvíjet samostatnost.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje cizí a mateřský jazyk už v předškolním vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2023
Škola plánuje pomoc podle potřeb jednotlivých dětí a zařazuje k ní různé činnosti. Ty zpravidla podporují jejich rozvoj. Učitelky sledují také pokroky dětí. Plány však ne vždy navazují na každodenní práci. Podpora tedy dětem pomáhá, ale její propojení s běžnými činnostmi někdy pokulhává.
Zobrazit citace ze zprávy
„organizuje různé podpůrné aktivity, které vycházejí z jejich individuálních potřeb."
„Využívané podpůrné aktivity zpravidla přispívaly k rozvoji dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85,7 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tomáše Bati 1100674 01 Třebíč
Třebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 5 (5) Za Rybníkem - Karlovo náměstí - U Hřbitova
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Anna Polehlová Jourová
Technické detaily
- IZO
- 181070618
- RED IZO
- 691008337
- IČO
- 03885852
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →