Mateřská škola Stříbrnice
Stříbrnice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školku s rodinnou atmosférou, volnou hrou a zahradou.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem různého věku a potřeb.
- Zjistěte, jak škola pravidelně zajišťuje a sleduje pomoc dětem, které ji potřebují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2026
Děti ve školce zažívají laskavé jednání, volnou hru a pobyt venku. Učitelky podporují tvořivost, pohyb i samostatnost. Při společných činnostech se některé mladší děti zapojují méně. Učitelky málo přizpůsobují nabídku dětem a pomoc jednomu dítěti nezajišťují pravidelně. Rodiny se mohou podílet na portfoliu dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školku a zeptejte se, jak děti běžně tráví dopoledne.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti mladším dětem.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí volnou hru, pohyb i práci venku. Děti si někdy samy volí činnosti a rozvíjejí tvořivost. Při společných úkolech ale dlouhé vedené činnosti některé mladší děti unavují. Málo různorodé postupy a uzavřené otázky omezují jejich zapojení, rozhodování i tvořivost. Učitelky nabídku málo přizpůsobují dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich nepřiměřeně dlouhá časová dotace byla zejména pro některé mladší děti náročná a snižovala jejich aktivní zapojení."
„menší pestrost využívaných vzdělávacích metod a často kladené uzavřené otázky omezovaly příležitosti dětí k sebevyjádření, samostatnému rozhodování i tvořivosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží jasný plán a průběžně plní jeho cíle. Další vzdělávání učitelky navazuje na potřeby školy. Ředitelka jí říká, co se daří a co zlepšit. Pracovní porady probírají vzdělávání dětí a plánují další kroky. Spolupráce se zřizovatelem pomohla udržet jídelnu a zlepšit podmínky školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná kooperace se zřizovatelem se účelně odráží v zajištění materiálních i personálních podmínek školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve škole setkávají s respektem a porozuměním. Učitelky reagují citlivě a laskavě, což podporuje příjemnou atmosféru. Děti si pomáhají, znají pravidla a pravidelně se učí bezpečnému chování. Škola ale neuvádí konkrétní příklady, kdy její postup zlepšil vztahy nebo pomohl vyřešit konflikt.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v přátelské a rodinné atmosféře, v níž všichni účastníci vzdělávání přistupovali k sobě s respektem a porozuměním."
„Pedagogické pracovnice reagovaly na projevy dětí citlivě, s empatií a laskavostí"
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídě jsou volně přístupné hračky, pomůcky, pracovní materiály a koutky pro různé hry. Školní zahrada má herní prvky, venkovní zázemí a vyvýšené záhony.
Silné stránky
- • Ředitelka má jasný plán rozvoje a pravidelně posouvá podmínky školy.
- • Učitelky jednají s dětmi laskavě a citlivě reagují na jejich projevy.
- • Děti si samy organizují hry a rozvíjejí tvořivost při používání pomůcek.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé činnosti snižují zapojení některých mladších dětí a učitelky málo přizpůsobují nabídku.
- • Pomoc jednomu dítěti probíhá nahodile a škola nesleduje, zda mu prospívá.
Unikátní vlastnosti
- Rodiny mohou společně s učitelkami doplňovat portfolio, které zachycuje vývoj a zájmy dítěte.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2026
Učitelky cíleně zařazují krátká cvičení pro rozvoj řeči a podporují plynulý přechod do další školy. Pomoc jednomu dítěti s individuálními potřebami ale probíhá nahodile. Učitelky ji nezařazují pravidelně do běžných činností ani nesledují její přínos. To omezuje naplňování potřeb a sledování pokroku dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„zajištění jeho vzdělávání vykazuje znaky nahodilosti."
„Tento stav omezuje efektivní naplňování vzdělávacích potřeb dítěte i sledování jeho vzdělávacího pokroku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 09 StříbrniceUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 366 Uherské Hradiště-Boršice-Osvětimany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Petra Víchová
Technické detaily
- IZO
- 107612313
- RED IZO
- 600123227
- IČO
- 70993874
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →