Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
V mateřské škole panuje klidná atmosféra. Děti si při hrách vybírají činnosti, spolupracují a tvoří. Pohybové hry a pobyt venku rozvíjejí jejich dovednosti. Část společné práce ale neodpovídá věku ani potřebám všech dětí. Škola také málo přizpůsobuje nabídku dětem, které potřebují větší pomoc.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou mateřskou školu s volbou činností při hrách.
- Pro děti, kterým vyhovuje pohyb, hry a poznávání okolí.
Na co si dát pozor
- Některé společné činnosti trvají dlouho a neodpovídají věku všech dětí.
- Dětem, které potřebují větší pomoc, škola nenabízí činnosti podle jejich možností.
- Škola zatím nemá jasný dlouhodobý plán; kvalita činností se liší.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují hry dětem různého věku a různých schopností.
- Zjistěte, jak škola pomáhá dětem, které potřebují cílenější podporu.
- Navštivte školu a ověřte si, jaké možnosti pohybu děti mají.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiDěti si při hrách volí činnost, spolupracují a soustředí se. Pohybové hry rozvíjejí jejich dovednosti i vztahy. Část společných činností ale trvá dlouho a nabízí všem stejné úkoly. Učitelky málo přizpůsobují nabídku schopnostem dětí a věku nejmladších. To omezuje vhodnost části činností pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„nevyhovovala věkově heterogenní organizaci třídy, individuálním a specifickým potřebám jednotlivých dětí."
„Pro děti mladší tří let byla vzdělávací nabídka velmi malá."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka určila priority a zvládla úpravy prostor i zajištění pracovníků. Zároveň ale chybí jasný dlouhodobý plán. Učitelé málo probírají vzdělávání a nesdílejí zkušenosti na poradách. Vedení nedokázalo převést známé požadavky do účinné praxe. To se projevilo rozdílnou kvalitou vzdělávání dětí v různých činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce školy postrádala jasně nastavenou představu o dlouhodobém rozvoji školy"
„Nedostatečně byly projednávány dopady do evaluační činnosti, výsledky hospitační činnosti a sdílení pedagogických zkušeností, což se projevilo v nevyrovnané kvalitě vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se v mateřské škole chovají spokojeně a přirozeně. Učitelky s nimi dobře komunikují, což jim pomáhá při zvykání. Pohybové hry podporují ohleduplnost a vztahy mezi dětmi. Škola také vede děti k dodržování společných pravidel. Učitelky respektují fyzické i psychické potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemnou komunikací pedagogů s dětmi, která pomáhala jejich adaptaci."
„přispívaly i k posilování prosociálního chování a podpoře vzájemných vztahů mezi dětmi."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v bývalé základní škole a má tělocvičnu. Má centra aktivit, hračky a pomůcky; děti nemohou využívat zahradu. Počítačové zázemí umožňuje dětem jen částečné seznamování s počítači.
Silné stránky
- • Při hrách děti spolupracují, přicházejí s nápady a samostatně je rozvíjejí.
- • Dobrá komunikace učitelek pomáhá dětem přizpůsobit se školnímu prostředí.
- • Pravidelné pohybové hry posilují motoriku, ohleduplnost i vztahy mezi dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Část společných činností neodpovídá věku ani potřebám jednotlivých dětí.
- • Děti, které potřebují větší pomoc, nedostávají činnosti přizpůsobené svým možnostem.
- • Nejasný dlouhodobý plán vedení se promítá do nevyrovnané kvality vzdělávání.
Unikátní vlastnosti
- Jedna věkově smíšená třída spojuje děti různého věku v jedné skupině.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ředitelka a logopedka cíleně pomáhají s řečí. Škola však málo přizpůsobuje činnosti dětem, které potřebují větší pomoc. Dětem s odkladem také nevěnuje dost pozornosti. Zjištění o dětech nevyužívá k plánování dalších činností. Proto pomoc neodpovídá jejich možnostem ani potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„škola nevěnovala dostatečnou pozornost a nezajistila cílenou nabídku přizpůsobenou jejich individuálním potřebám a možnostem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Břestku nabízí příjemné a rodinné prostředí v prostorách bývalé základní školy s vlastní zahradou a herními prvky. Vzdělávací přístup se zaměřuje na individuální rozvoj dětí a otevřenou komunikaci s rodiči.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Otevírací doba : Pondělí - Pátek, 6:30 - 16:00
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
přesnídávka: 12,- Kč
12 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
oběd: 27,- Kč
27 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
svačinka: 11,- Kč
11 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
oběd: 30,- Kč
30 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí do mateřské školy pro školní rok 2026/2027 se koná 24. 3.2026 v čase od 9.00 do 15.00 hodin v MŠ.
24. 3. 2026, 9:00–15:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis dětí do mateřské školy pro školní rok 2026/2027 se koná 24. 3.2026 v čase od 9.00 do 15.00 hodin v MŠ.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 08 BřestekUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 361 Uherské Hradiště-Břestek-Buchlovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Martina Hájková
Technické detaily
- IZO
- 107612691
- RED IZO
- 600123561
- IČO
- 75020629
- Kód typu
- A00
Aktuality
Mateřská škola Břestek hledá nového kolegu na pozici školního asistenta. Kontakt: 731 055 065.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →