Lesní mateřská škola Clavicula
Modrá
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Lesní školka tráví s dětmi většinu dne venku. Děti poznávají přírodu, hodně se hýbou a učí se samostatnosti. Dospělí s nimi jednají s respektem. Výuka ale často probíhá podle pokynů dospělých a málo zohledňuje věk i potřeby jednotlivých dětí. Ředitelka ve škole bývá málo, učitelka dostává slabou podporu.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti trávily většinu dne venku a poznávaly přírodu.
Na co si dát pozor
- Činnosti často nezohledňují věk a potřeby různě starých dětí.
- Ředitelka bývá ve školce jen zřídka, učitelce chybí dostatečná pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje program dětem různého věku během dne.
- Zjistěte, jak škola pomáhá dětem, které potřebují podporu navíc.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVětšinu programu řídí dospělí a děti se často pohybují společně podle pokynů. Učitelka nevyužívá vždy příležitosti z okolí k obohacení činností. Nabídka málo odpovídá věku a potřebám dětí. Ve stanu chybí pestré hračky a pomůcky. To omezuje možnost dětí volit činnosti podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované vzdělávání bylo převážně řízené, organizované frontálně, názornou pomůckou bylo reálné přírodní prostředí."
„I přes vstřícný přístup učitelky i asistentek nebyla vzdělávací nabídka všech činností diferencovaná v návaznosti na možnosti a potřeby dětí různého věku."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka tráví ve škole jen dva dny měsíčně. Tím se zhoršuje vedení učitelky i rychlé řešení problémů. Škola navíc neodhalila některá rizika a nepřijímala dost kroků ke zlepšení výuky. Učitelka nedostávala dost pomoci. Tyto opakované nedostatky oslabují podporu, kterou děti dostávají každý den.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve škole je přítomna průměrně dva dny v měsíci, což je z hlediska řízení školy a uvádění začínající učitelky do praxe nedostatečné."
„Nedostatky se projevily v evaluačním a kontrolním systému, a to neidentifikováním některých rizik"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají přátelskou a pohodovou atmosféru. Dospělí k nim přistupují s respektem a podporují jejich zapojení. Děti si často pomáhají a navazují přátelské vztahy. Škola je také seznamuje s pravidly bezpečného pohybu. Není ale jasné, co se díky tomu změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v přátelské a pohodové atmosféře."
„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem a vytvářeli jim rovné příležitosti k jejich zapojení do kolektivu a vzdělávacího procesu."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá přírodní pozemek, stan, tee-pee a menší hliněný domek. V blízkém objektu má jídelnu-výdejnu, sociální zařízení a vytápěnou místnost na pomůcky a osobní věci. Pomůcek a knih má omezené množství.
Silné stránky
- • Pobyt venku podporuje pohybové dovednosti dětí, otužilost a jejich zdraví.
- • Děti si při společných činnostech pomáhají a chovají se k sobě ohleduplně.
Oblasti ke zlepšení
- • Dospělí často řídí program a nabídka málo odpovídá věku a potřebám dětí.
- • Ředitelka bývá ve školce zřídka, takže učitelka nedostává dost vedení ani podpory.
- • Učitelé z pozorování většinou nevyvozují kroky, které by pomohly rozvoji jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje pobyt venku s návštěvami Archeoskanzenu a areálu Živé vody Modrá.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé sledují děti, ale většinou z toho nevyvozují další kroky pro jejich rozvoj. Výuka proto nedostatečně odpovídá potřebám jednotlivých dětí. Ani denní režim se nepřizpůsobuje nejmladším dětem. Při vadách řeči škola doporučuje rodičům kontakt na odborníky. Děti tak dostávají málo pomoci na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z pozorování a z výsledků pedagogické diagnostiky nejsou většinou vyvozovány konkrétní závěry pro rozvoj dítěte"
„Při celodenním pobytu v přírodě nebyl denní režim přizpůsoben potřebám nejmenších dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 15 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
ModráUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 371 Uherské Hradiště-Velehrad-Buchlovice
- 375 Uherské Hradiště-Velehrad-Salaš
- 770 Staré Město-Modrá
- 775 Uherské Hradiště-Modrá
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
MgA. Bc. Jitka Patakiová
Technické detaily
- IZO
- 181093961
- RED IZO
- 691011656
- IČO
- 06393691
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →