Mateřská škola, Komenského 1721, Staré Město
Komenského, Staré Město Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pro děti hru, pohyb, pobyt venku a možnost volby činností.
Na co si dát pozor
- Činnosti často nerozlišují věk dětí ani jejich rozdílné možnosti a potřeby.
- Škola nemá cílený plán pro nadané děti ani děti s odkladem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2024
Děti si mohou volit činnosti a učí se v přátelském prostředí. Učitelé podporují pohyb, hru, řeč i samostatnost. Některým dětem pomáhá cílená péče, která posiluje jejich komunikaci. Škola však často zadává všem stejné úkoly. Učitelé málo využívají pokroky dětí při plánování dalších činností. Děti s odkladem i nadané děti potřebují přesněji zvolenou pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti potřebám a pokrokům vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola rozvíjí nadané děti a podporuje děti s odkladem.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé připravují pestré činnosti a děti si mohou vybírat. Mladší děti se zapojují. Starší a nadané děti však často dostávají stejné úkoly. Učitelé málo využívají zjištěné pokroky při plánování dalších činností. Některé společné aktivity neodpovídají potřebám a věku dětí. To omezuje prostor pro jejich vlastní tempo.
Zobrazit citace ze zprávy
„nabídka vzdělávacích činností, však nebyla dostatečně diferenciovaná s ohledem na individuální potřeby a možnosti dětí."
„Pravidelné vyhodnocování pokroků jednotlivých dětí se nedařilo provázat s plánováním individualizované vzdělávací nabídky."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný směr a postupně plní plánované cíle. Učitelé sdílejí zkušenosti a ředitelka jim pomáhá zlepšovat práci s dětmi. Škola plánuje další vzdělávání a učitelé většinou využívají nové poznatky. Spolupráce mezi učiteli podporuje kvalitu práce s dětmi. Ředitelka také sleduje pokroky dětí a dává učitelům rady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně nastavené priority a cíle jsou postupně naplňovány a úspěšně plněny"
„poskytuje pedagogům účinnou zpětnou vazbu v rámci podpory rozvoje jejich pedagogických dovedností."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají klidné a přátelské prostředí. Učitelé je seznamují s pravidly bezpečného chování; děti je dodržují. Škola spojuje dodržování pravidel s dlouhodobě nízkým počtem úrazů. Děti se chovají ohleduplně. Pomáhají si a domlouvají se při hrách. To potvrzuje bezpečné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená pravidla jsou všemi účastníky dodržována, což se projevuje konstantní velmi nízkou mírou úrazovosti."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají nábytek, hrací a odpočinkové koutky, robotické hračky a pomůcky pro tvoření. Škola má zahradu s venkovní učebnou, herními, sportovními a odpočinkovými prvky.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti a mohou samostatně rozhodovat o tom, co dělají.
- • Ředitelka sleduje práci učitelů a pomáhá jim zlepšovat jejich dovednosti.
- • Škola vede děti k bezpečnému chování a dlouhodobě mívá málo úrazů.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují činnosti potřebám dětí, ačkoli pravidelně sledují jejich pokroky.
- • Škola nemá cílený plán pro nadané děti ani děti s odkladem.
Unikátní vlastnosti
- Tři věkově smíšené třídy sdružují děti od dvou do sedmi let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2024
Děti, které potřebují více pomoci, dostávají cílenou péči od asistenta a odborníka. Řečová péče pomohla dětem lépe komunikovat. Tato pomoc tedy přináší konkrétní užitek. Některé nadané děti a děti s odkladem však nemají plán, který by cíleně rozvíjel jejich možnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se významně projevilo na zkvalitňování jejich komunikačních schopností."
„Kvalitní individuální podpora byla zajištěna pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 1721686 03 Staré Město
Uherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 170 Uherské Hradiště-Babice-Zlín
- 175 Uherské Hradiště-Babice-Otrokovice-Kroměříž
- 300 Kunovice-Uherské Hradiště-Staré Město
- 360 Uherské Hradiště-Staré Hutě-Koryčany-Střílky
- 361 Uherské Hradiště-Břestek-Buchlovice
- 365 Uherské Hradiště-Tučapy-Ořechov
- 366 Uherské Hradiště-Boršice-Osvětimany
- 371 Uherské Hradiště-Velehrad-Buchlovice
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Pavlišová
Technické detaily
- IZO
- 107612755
- RED IZO
- 600123596
- IČO
- 75022532
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →