Křesťanská mateřská škola, Za Radnicí 1823, Staré Město
Za Radnicí, Staré Město Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají křesťanské hodnoty, respektující přístup a učení hrou.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo využívají záznamy o pokrocích dětí při plánování činností pro jednotlivé děti.
- Děti se málo učí hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2023
Škola vytváří klidné, přátelské prostředí a učitelé jednají s dětmi respektujícím způsobem. Děti si vybírají činnosti, spolupracují, zkoumají a učí se hrou. Učitelé podporují jejich samostatnost i řeč. Učitelé ale nezachycují dost podrobně pokroky jednotlivých dětí. Podle těchto poznatků pak málo mění nabídku činností. Děti také málo hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zachycují pokroky dítěte a podle nich mění nabídku činností.
- Zjistěte, jak děti během dne hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají hry, skupinovou práci, samostatné činnosti i společné aktivity. Děti si volí činnosti, spolupracují a při hrách zkoumají. Učitelé je podporují otázkami a oceňují jejich práci. To pomáhá dětem soustředit se a aktivně se zapojovat. Škola ale méně přizpůsobuje nabídku jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivně zvolené metody a formy vzdělávání podporovaly dětskou soustředěnost a aktivní zapojení do vzdělávacích činností."
„Děti měly možnost volby a rozhodnout se o svých činnostech, byly vhodně vedeny k samostatnosti, dokončení úkolu, prosociálnímu chování, vzájemné toleranci a spolupráci."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka stanovila kroky ke zlepšení vzdělávání po rozboru dosavadní práce. Spolupráce zaměstnanců a rodičů pomáhá škole naplňovat její jasný plán. Dobře nastavená organizace podporuje spolupráci učitelů i plynulý chod tříd. Ředitelka postupně zavádí kontroly práce. Děti tak zažívají plynulý průběh vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě cílené analýzy předchozí činnosti školy stanovila účinná opatření ke zkvalitnění předškolního vzdělávání."
„což se projevilo v bezproblémovém chodu vzdělávacího procesu"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníFunkční pravidla pomáhají škole vytvářet klidnou a přátelskou atmosféru. Učitelé jednají s dětmi vstřícně a s respektem. Děti se učí bezpečnému chování v různých situacích. Při hrách si procvičují spolupráci a vzájemnou toleranci. Škola také aktivně spolupracuje s rodiči a místními organizacemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podle funkčních pravidel se škole daří ji postupně naplňovat vytvářením klidné a přátelské atmosféry s respektujícím přístupem pedagogů pro vzdělávání dětí"
„Děti byly průběžně prostřednictvím vzdělávacích aktivit a přiměřeně k jejich věku a schopnostem seznamovány se základními pravidly bezpečného chování"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři prostorné třídy s centry aktivit, hračkami a vzdělávacími pomůckami; digitální vybavení postupně doplňuje. Děti využívají rozlehlou zahradu k pohybu, hrám a poznávání přírody.
Silné stránky
- • Děti se učí hrou, zkoumají, spolupracují a samy si volí své činnosti.
- • Děti zažívají klidnou atmosféru a učitelé s nimi jednají vstřícně a s respektem.
- • Pravidelná pomoc s řečí dětem často zmenšuje potíže ještě před nástupem do školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo využívají záznamy o dětech k plánování činností podle jejich potřeb.
- • Děti se málo učí hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Křesťanské hodnoty se prolínají celým vzděláváním dětí v mateřské škole.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2023
Školní asistentka pomáhá nejmladším dětem a dětem, které potřebují další péči. Pravidelná péče o řeč probíhá s pomocí odborníků a ve spolupráci s rodiči. U většiny dětí se řečové potíže před nástupem do školy zmenšily. Škola také domlouvá pomoc dětem, kterým prospívá více času před dalším stupněm.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve spolupráci školy s rodiči a následné odborné logopedické péči se dařilo většinu vad řeči u dětí před jejich nástupem do základní školy minimalizovat."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Křesťanská mateřská škola ve Starém Městě nabízí rodinné prostředí se třemi věkově smíšenými třídami a jednou specializovanou třídou pro nejmladší děti od 2 do 3 let. Program školy se zaměřuje na přirozené učení, rozvoj vzájemné pomoci a ohleduplnosti, přičemž smíšené kolektivy využívá k snadnější adaptaci sourozenců a mladších dětí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 70 % |
| Mladší 3 let | 94,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Za Radnicí 1823686 03 Staré Město
Uherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 170 Uherské Hradiště-Babice-Zlín
- 175 Uherské Hradiště-Babice-Otrokovice-Kroměříž
- 300 Kunovice-Uherské Hradiště-Staré Město
- 360 Uherské Hradiště-Staré Hutě-Koryčany-Střílky
- 361 Uherské Hradiště-Břestek-Buchlovice
- 365 Uherské Hradiště-Tučapy-Ořechov
- 366 Uherské Hradiště-Boršice-Osvětimany
- 371 Uherské Hradiště-Velehrad-Buchlovice
- a dalších 7
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Eva Šišmová
Technické detaily
- IZO
- 108011232
- RED IZO
- 600123961
- IČO
- 75022559
- Kód typu
- A00
Aktuality
Tradiční akce pro děti a rodiče v námořnickém stylu na školní zahradě s opékáním špekáčků.
Vzdělávací seminář rodinného terapeuta na téma porozumění vývoji dítěte a vztahům v rodině.
Informace o snížení školného a nahlášení docházky během letních prázdnin 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →