Mateřská škola, Rastislavova 1800, Staré Město
Rastislavova, Staré Město
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády praktické činnosti, vlastní hru a pohyb.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím ne vždy plánují činnosti podle toho, co jednotlivé děti potřebují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2026
Mateřská škola nabízí dětem praktické a zážitkové činnosti, vlastní hru i pohyb. Děti spolupracují a učitelky sledují jejich pokroky. Asistentka pomáhá učitelce lépe respektovat potřeby dětí. Skupinová péče o řeč přináší příznivé dopady. Plánování činností ale zatím ne vždy vychází z poznatků o dětech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle pokroků a zájmů vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak škola spolupracuje s rodiči při podpoře řeči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i samostatné činnosti a nechávají dětem čas na vlastní aktivity. Děti se učí prakticky a prožitkem, spolupracují a projevují aktivitu. Řízené pohybové aktivity dětem přinášejí radost. Učitelky sledují jejich pokroky. Plánování ale zatím ne vždy vychází z potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v souladu s věkově specifickými a individuálními dispozicemi dětí a vycházelo zejména z prožitkového a situačního učení."
„při nichž byl kladen důraz na účinné provedení cviků tak, aby splnily zdravotní účel a současně přinášely dětem radost z pohybu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zapojuje tým do společné práce a podporuje sdílení zkušeností. Učitelky spolupracují, což posiluje vzájemný respekt a příjemnou atmosféru. Vedení přijímá kroky ke zlepšení výuky a jejich dopad se projevil během činností. Škola tak ukazuje promyšlené a dlouhodobě podpůrné řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní řízení školy podporuje aktivní týmovou spolupráci, kolegialitu a vzájemný respekt"
„V rámci kontrolní a hospitační činnosti ředitelky jsou přijímána opatření v zájmu zvýšení úrovně předškolního vzdělávání, což se následně projevilo v průběhu vzdělávacího procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti pracovaly v klidné atmosféře a ve třídách se neobjevovaly konflikty. Týmová spolupráce a vzájemný respekt dospělých přispívají k příjemné atmosféře. Děti spolupracovaly při činnostech a dodržovaly společná pravidla. Tyto vztahy tvoří příjemné prostředí pro děti během běžného školního dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz byl kladen na sociální gramotnost dětí, což se projevovalo klidnou pracovní atmosférou a absencí konfliktních situací ve třídách."
„které ovlivňují příjemné psychosociální prostředí školy a přispívají ke vzájemnému sdílení a pracovní motivaci všech zaměstnanců."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají centra aktivit zaměřená na různé oblasti rozvoje. Venkovní areál zahrnuje zahradu s herními prvky, pískoviště, dětské hřiště, altán a přírodní zahradu.
Silné stránky
- • Vedení podporuje týmovou spolupráci a vzájemný respekt, což pomáhá vytvářet příjemnou atmosféru.
- • Pohybové činnosti dětem přinášejí radost a podporují jejich chuť zapojit se.
- • Učitelka s asistentkou společně respektují potřeby dětí a pomáhají jim při činnostech.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím ne vždy promítají poznatky o dítěti do plánování jeho činností.
Unikátní vlastnosti
- Rozlehlý venkovní areál spojuje herní prvky, pískoviště, hřiště, altán a přírodní zahradu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2026
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a nabízejí mu činnosti, které posilují sebevědomí. Asistentka s učitelkou spolupracuje a pomáhá lépe respektovat potřeby dětí. Skupinová péče o řeč se příznivě odráží v rozvoji dětí. Plánování však zatím ne vždy bere v úvahu potřeby jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich souběžné působení vedlo k systematickému individuálnímu přístupu k dětem, respektování jejich potřeb a mělo pozitivní dopad na kvalitu vzdělávání."
„Dlouhodobě poskytovaná preventivní skupinová logopedická péče se příznivě odrážela v dobrých vzdělávacích výsledcích dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola ve Starém Městě s vizí vytvářet pro děti podnětné a laskavé prostředí, na které budou i v dospělosti rády vzpomínat. Škola klade důraz na transparentní komunikaci s rodiči, a to včetně provozních, hygienických a zdravotních informací. Úzce spolupracuje s místní základní školou při přípravě dětí na přestup do první třídy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba MŠ: Po – Pá 6.30 – 16.15 hod.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85,7 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rastislavova 1800686 03 Staré Město
Uherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 170 Uherské Hradiště-Babice-Zlín
- 175 Uherské Hradiště-Babice-Otrokovice-Kroměříž
- 300 Kunovice-Uherské Hradiště-Staré Město
- 360 Uherské Hradiště-Staré Hutě-Koryčany-Střílky
- 361 Uherské Hradiště-Břestek-Buchlovice
- 365 Uherské Hradiště-Tučapy-Ořechov
- 366 Uherské Hradiště-Boršice-Osvětimany
- 371 Uherské Hradiště-Velehrad-Buchlovice
- a dalších 7
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Polášková
Technické detaily
- IZO
- 107613107
- RED IZO
- 600123880
- IČO
- 75022541
- Kód typu
- A00
Aktuality
Upozornění pro rodiče na výskyt infekčního onemocnění v prostorách mateřské školy.
Aktuální přehled hygienických a organizačních pravidel v mateřské škole.
Informace o aktivitách a hraní dětí v mateřské škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →