Mateřská škola Komořany
Komořany
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, pobyt venku a prostor rozhodovat se. Učitelky podporují spolupráci, vlastní iniciativu a samostatné rozhodování. Ředitelka vede školu promyšleně a podporuje spolupráci s rodinami. Učitelky sledují potřeby jednotlivých dětí a přizpůsobují jim další činnosti. Ve škole panují laskavé vztahy a děti se učí samostatnosti.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré učení, pobyt venku a prostor pro samostatné rozhodování dětí.
- Pro děti, kterým prospívá laskavé vedení a činnosti přizpůsobené jejich schopnostem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti vybírají činnosti a zapojují se do plánování témat.
- Navštivte zahradu a zjistěte, jaké aktivity děti nejraději využívají.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a dávají dětem prostor rozhodovat se. Děti pracují samostatně i ve skupinách a učí se spolupracovat. Učitelky jim pomáhají otázkami a přizpůsobují činnosti jejich schopnostem. Děti hodnotí vlastní práci a práci kamarádů. Zájem a aktivita dětí podporují společné plánování s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly dostatek prostoru pro iniciativu a aktivitu, který účelně využívaly."
„Učitelky vhodně působily v roli facilitátora a dovednosti dětem zprostředkovávaly pomocí podnětných otázek, podpory a komunikace."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka jasně vede školu a pravidelně sleduje, co dětem pomáhá. Podle zjištění plánuje další vzdělávání učitelek a upravuje práci školy. Učitelky sdílejí zkušenosti a spolupracují s rodiči i obcí. Tato spolupráce podporuje promyšlené činnosti a rozvoj dětí. Vedení dlouhodobě drží společný směr a zlepšuje práci školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání řídí ředitelka promyšleně a účinně se zřetelným efektivním dopadem."
„Ředitelka cíleně vytváří podmínky pro spolupráci učitelek, rodičů a zřizovatele."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti i dospělí mají bezpečné prostředí a laskavé vztahy. Děti dodržují společná pravidla, domlouvají se a spolupracují. Učitelky podporují respektující jednání a škola zapojuje rodiče do společných akcí. Mezi dětmi, rodinami a zaměstnanci panují dobré vztahy. Děti se mohou rozhodovat a vyjadřovat svůj názor.
Zobrazit citace ze zprávy
„V souladu s filozofií ŠVP jsou ve škole vytvořeny podmínky pro fyzické i psychické bezpečí dětí a zaměstnanců."
„účinné vytváření zdravého školního klimatu projevujícího se v dobrých prosociálních vztazích mezi všemi zaměstnanci, učitelkami a dětmi"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v přízemní budově s venkovní zastřešenou terasou. Zahradu tvoří přírodní centra, herní prvky a dopravní hřiště. Uvnitř škola využívá centra aktivit, hračky a vlastní pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem prostor pro vlastní iniciativu a podporují samostatné i společné učení.
- • Ředitelka jasně vede školu a propojuje její dlouhodobé plány s každodenní prací.
- • Děti mají bezpečné prostředí, laskavé vztahy a prostor vyjadřovat vlastní názor.
Unikátní vlastnosti
- Rozlehlá Zahrada smyslů propojuje přírodní stanoviště, pohybové aktivity a dopravní hřiště.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokrok každého dítěte a nabízejí mu činnosti podle jeho schopností. Asistentka a učitelky dítěti klidně a důsledně pomáhají. Rodina se každý měsíc podílí na sledování pokroku dítěte. Škola přizpůsobuje nabídku potřebám jednotlivých dětí. Tento přístup pomáhá dětem dělat další pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vývoj a vzdělávací pokrok každého dítěte systematicky sledují a zaznamenávají."
„Na základě toho byla vzdělávací nabídku přizpůsobována dle potřeby jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 37,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
683 01 KomořanyVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 107 Vyškov - Rousínov - Brno
- 602 Brno - Velešovice - Rousínov - Komořany - Podbřežice - Letonice - Bučovice
- 631 Kobeřice - Nížkovice - Heršpice - Slavkov u Brna - Rousínov - Vyškov
- 730 Vyškov - Luleč - Nemojany - Tučapy - Komořany - Rousínov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Marcela Bartošková
Technické detaily
- IZO
- 107613891
- RED IZO
- 600125424
- IČO
- 70997322
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →