Mateřská škola, Znojmo, Přímětice 279
Ugartova, Znojmo Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na vstřícném přístupu a bezpečí malých dětí.
Na co si dát pozor
- Děti mají málo příležitostí samy volit a rozvíjet činnosti.
- Nabídka dostatečně nereaguje na schopnosti, zájmy a potřeby jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 9. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti zažívají bezpečné prostředí a učitelky k nim přistupují vstřícně. Výuka ale často stojí na pokynech a stejných úkolech pro všechny. Děti mají málo prostoru rozhodovat a samostatně rozvíjet činnosti. Škola pomáhá dětem, které potřebují další podporu. Vedení ale málo zlepšuje práci učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle potřeb a zájmů vašeho dítěte.
- Zjistěte, kolik času mají děti na vlastní hru a samostatnou volbu činností.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky většinu činností vedou společně a dávají dětem stejné úkoly. Děti si volí hlavně při ranních hrách. Při dlouhé společné práci brzy ztrácejí zájem. Samy méně rozvíjejí činnost a často čekají na pokyny. Tyto nedostatky se opakují a oslabují jejich zapojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Didaktický styl učitelek byl až na výjimky založený více na předávání hotových informací a na pokynech dětem"
„Nároky kladené na děti byly ve třídách většinou jednotné, pouze ojediněle byla využita věková diferenciace."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nastavila pravidla a podporuje otevřenou komunikaci, ale to samo nepřineslo zlepšení práce s dětmi. Nevyužívá hodnocení činnosti školy k hledání slabých míst. Učitelky nedostávají cílenou podporu ke zlepšení práce. Třídní plány se liší a kvalita vzdělávání se dlouhodobě neposunula.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od poslední inspekční činnosti nedošlo k výraznějšímu posunu v kvalitě vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky k dětem přistupují vstřícně a vytvářejí klidné prostředí. Empatické naslouchání dává dětem jistotu, hlavně při zvykání na školu. Ve věkově smíšených třídách se děti učí napodobováním. Tím si přirozeně rozvíjejí sociální dovednosti a upevňují vztahy. Učitelky také posilují dobré vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícné chování učitelek k dětem posilovalo celkově důvěryhodné a bezpečné prostředí pro jejich činnosti."
„Empatický a naslouchající přístup učitelek poskytoval dětem bezpečí a jistotu, zejména u nově příchozích dětí při adaptaci na prostředí školy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě pracoviště a celkem šest tříd. Na pracovišti Prokopa Diviše děti chodí na jídlo do společné školní jídelny.
Silné stránky
- • Vstřícný a empatický přístup učitelek dává dětem pocit bezpečí, zvlášť při zvykání na školu.
- • Děti v různém věku se napodobováním přirozeně učí a upevňují své sociální dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají stejné úkoly a dlouhé společné činnosti brzy snižují jejich zájem.
Unikátní vlastnosti
- Duchovní pravidelně navštěvuje jedno pracoviště a přináší do programu křesťanské prvky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 9. 2021
Škola spolupracuje s odborníky a rodiči dětí, které potřebují další pomoc. Pro děti připravuje individuální plán a probírá ho s rodiči. Asistentka pomáhá při běžném vzdělávání a učitelky reagují na aktuální potřeby. Jde o užitečnou běžnou podporu, ale popis neukazuje konkrétní změnu u dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„K zajištění vhodné podpory přispívala také účinná péče asistentky pedagoga."
„Empaticky dokázala reagovat na jejich aktuální vzdělávací potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ugartova 279/11669 04 Znojmo
Znojmo, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 804 Znojmo: Oblekovice – Železniční stanice – Nemocnice – Přímětice
- 807 Znojmo: Přímětice- Horní náměstí- Koželužská
- 808 Znojmo: Železniční stanice- Přímětice- Mramotice- Kasárna- Hradiště
- 811 Znojmo - Tvořihráz - Žerotice - Horní Dunajovice - Višňové - Trstěnice
- 814 Znojmo - Hluboké Mašůvky - Jevišovice - Slatina - Biskupice-Pulkov
- 825 Znojmo - Kravsko - Plenkovice - Hluboké Mašůvky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Helena Stehlíková
Technické detaily
- IZO
- 107614855
- RED IZO
- 600126714
- IČO
- 70983496
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →