Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Znojmo, nám. Republiky 15

Rudoleckého, Znojmo

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
120

Inspekce (před 5 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, pobyt v přírodě a vstřícný přístup.
  • Pro děti, kterým pomáhá pravidelný pohyb, podpora řeči a kontakt s různými generacemi.

Na co si dát pozor

  • V jedné třídě dostávaly všechny děti stejné činnosti, bez ohledu na jejich potřeby.
  • Na pracovišti Rudoleckého učitelky při jídle omezovaly samostatné rozhodování dětí.
  • Učitelky dětem málo říkaly, co se jim povedlo a jak se zlepšit.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2021

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna

Učitelky nabízejí pestré činnosti a děti si často volí podle zájmu. Pomoc s řečí, pohyb venku a zapojení rodin patří mezi přednosti. V jedné třídě však všechny děti dostávaly stejné činnosti. Na pracovišti Rudoleckého učitelky při jídle omezovaly samostatné rozhodování dětí. Učitelky dětem také málo ukazovaly, co se jim daří.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při jídle.
  • Zjistěte, jak učitelky dětem pomáhají poznat, co se jim daří.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí pestré činnosti a děti si často vybírají podle zájmu. Pozorování dětí pomáhá plánovat práci podle jejich potřeb. Děti plní úkoly se zájmem a dokážou se soustředit. V jedné třídě však všechny děti dostávaly stejné činnosti. Učitelky také dětem málo říkaly, co se jim daří.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se mohly do činností svobodně zapojovat dle svého výběru a zájmu."

„Děti byly při činnostech samostatné, úkoly plnily se zájmem, dokázaly se soustředit."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka zapojuje zaměstnance do plánování a podporuje další vzdělávání. Začínající učitelky dostaly mentorku a online školení s poznatky využitelnými v praxi. Učitelky také sdílejí zkušenosti s jinými školami. Na pracovišti Rudoleckého ale vedení nesledovalo plnění dohodnutých změn. To někdy brzdilo zlepšení práce učitelek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednání rady sloužily jako efektivní nástroj pro plánování a zapojování zaměstnanců do chodu školy."

„což jim umožnilo formou online školení získávat důležité poznatky využitelné v praxi."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky se k dětem chovají přátelsky a rodiče s nimi běžně mluví. Rodiče i senioři se zapojují do čtení a společných činností. To podporuje vztahy a ohleduplnost dětí. Učitelky upozorňují děti při porušení pravidel, což posiluje správné chování. Většina dětí pravidla dodržuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při jejich porušení byly učitelkami vhodně upozorňované, což vedlo k upevňování správného jednání."

„Propojení mezigeneračních vztahů a vytváření prosociálních postojů dětí je posilováno v rámci spolupráce s Denním stacionářem Domovinka"

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Škola má dvě pracoviště, pět tříd a zahrady s herními prvky. Zahrady mají záhony, nádoby na vodu a chodníček z přírodnin. Třídy mají hračky, knihy, pohybové pomůcky, počítače, tablety a interaktivní tabule.

Silné stránky

  • • Děti si samy vybírají činnosti a učitelky přizpůsobují práci jejich potřebám.
  • • Logopedická péče pomáhá dětem rozvíjet řeč a překonávat komunikační obtíže.
  • • Pobyt v přírodě a pravidelný pohyb podporují zdravé návyky i pohybové dovednosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • V jedné třídě učitelky zadávaly všem dětem stejné činnosti bez ohledu na potřeby.
  • • Učitelky při jídle příliš zasahovaly a omezovaly samostatné rozhodování dětí.
  • • Učitelky dětem málo říkaly, co se jim povedlo a jak se zlepšit.

Unikátní vlastnosti

  • Děti se setkávají se seniory při společných činnostech a návštěvách denního stacionáře.
Děti si vybírají činnosti podle zájmu. Často pracují v menších skupinách nebo samostatně. Učitelky střídají hru s vedenými aktivitami a při plánování pozorují děti. Jedna třída ale všem dětem zadávala stejné činnosti.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2021

Učitelky zajišťují pomoc dětem s obtížemi ve spolupráci s asistentkami a odborníky. Logopedická péče s rodiči a logopedy pomáhá dětem rozvíjet řeč. Učitelky při plánování vycházejí z pozorování dětí. Záznamy však jen zřídka obsahují další kroky pro práci s dětmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tím je zajištěno vhodné rozvíjení komunikačních dovedností dětí, jen ojediněle byly v MŠ vypozorovány u dětí logopedické vady."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,3
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

24
přijatých žádostí
(49 % úspěšnost)
25
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

55
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
65
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 46 %
Má děti mladší 3 let Ne

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 61,5 %
Nepředškolní (3-4 roky) 48,5 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Rudoleckého 860/19
669 02 Znojmo
Znojmo, Jihomoravský kraj

Další místa výuky

MŠ běžná · náměstí Republiky 877/15, Znojmo

Doprava

Zastávka Znojmo, žel.st., 105 m
  • 801 Hradiště – Železniční stanice – Suchohrdly – Kuchařovice- Nemocnice
  • 802 Nemocnice- Železniční stanice- Nový Šaldorf- Oblekovice
  • 803 Nemocnice- Pražská- Železniční stanice- Dobšice
  • 804 Znojmo: Oblekovice – Železniční stanice – Nemocnice – Přímětice
  • 806 Znojmo: Cínová hora- Horní náměstí- Vančurova, DPS
  • 807 Znojmo: Přímětice- Horní náměstí- Koželužská
  • 808 Znojmo: Železniční stanice- Přímětice- Mramotice- Kasárna- Hradiště
  • 809 Železniční stanice- Konice- Popice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

731 629 546 Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Nováčková

Technické detaily
IZO
107615371
RED IZO
600127117
IČO
70983534
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Znojmo

Porovnání

Porovnat