Mateřská škola Olešínky
Zvole Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, samostatností a činnostmi v přírodě.
Na co si dát pozor
- Poznatky o vývoji dětí se málo promítají do plánování činností podle jejich potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2024
Mateřská škola nabízí dětem klidné prostředí, volbu aktivit, spontánní hru a společné tvoření. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a zájem o přírodu. Vedení a zaměstnanci dobře spolupracují. Učitelky také pravidelně zařazují krátké činnosti pro rozvoj řeči. Slabinou zůstává, že poznatky o dětech málo ovlivňují plánování další nabídky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o vývoji dítěte při plánování jeho činností.
- Zjistěte, jaké krátké činnosti pro podporu řeči děti během dne dělají.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují činnosti podle zájmu dětí a dávají jim prostor volit si vlastní aktivity. Děti si hrají, tvoří, zkoumají přírodu a spolupracují. Činnosti jim přinášejí úspěch a posilují sebedůvěru. Škola zároveň zatím málo využívá poznatky o každém dítěti při plánování další nabídky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně byly voleny takové činnosti, při kterých děti zažívaly úspěch, získávaly pocit sebedůvěry a zdravé sebevědomí."
„V průběhu činností byly děti aktivní, tvořivé, dovedly si samostatně vybrat potřebné hračky a pomůcky ke své činnosti"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný směr a zaměstnanci spolupracují jako tým. Pravidelně se setkávají, sdílejí poznatky a společně zlepšují práci s dětmi. Škola vytváří příjemné pracovní prostředí a vedení zapojuje zaměstnance do uskutečňování cílů. Tyto kroky podporují spolupráci a dobrý chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Styl řízení umožňuje zaměstnancům pracovat jako tým, kterému se daří zlepšovat výsledky vzdělávání dětí."
„Pedagožky se pravidelně vzdělávají, aktivně mezi sebou spolupracují a předávají si poznatky s cílem zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidnou atmosféru, učí se naslouchat a respektovat ostatní. Učitelky podporují spolupráci a dospělí s dětmi komunikují. Dobré vztahy mezi zaměstnanci a vzájemný respekt přispívají k příjemnému prostředí. Škola také pořádá společné akce s rodiči, které posilují partnerské vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované činnosti na sebe navazovaly, probíhaly v klidné a příjemné pracovní atmosféře."
„Dobré prosociální vztahy, aktivní týmová spolupráce, kolegialita a vzájemný respekt ovlivňují příjemné psychosociální prostředí školy s pozitivním dopadem na kvalitu předškolního vzdělávání"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola od minulé návštěvy doplnila materiální a technické vybavení. Konkrétní popis tříd, budovy ani pomůcek chybí.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, tvoří a zkoumají s viditelným zaujetím.
- • Ředitelka podporuje každodenní spolupráci a tým si předává poznatky.
- • Vzájemný respekt zaměstnanců vytváří příjemné prostředí pro děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Poznatky o vývoji dětí se málo promítají do plánování činností podle jejich potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky pravidelně zařazují krátké činnosti na podporu řeči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2024
Asistentka pomáhá jednomu dítěti i ostatním a učitelky nabízejí činnosti dětem, které nepotřebují spát. Učitelky respektují tempo dětí. Škola však málo využívá poznatky o vývoji každého dítěte při plánování další nabídky. Pomoc tedy funguje, ale její přizpůsobení potřebám dětí není pravidelné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práci učitelek vhodně doplňovala asistentka pedagoga, která pracovala s dítětem s podpůrným opatřením a také podle potřeby s ostatními dětmi."
„Záznamy pedagogické diagnostiky nejsou systematicky využívány k plánování vzdělávacího procesu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 51 ZvoleŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 119 Žďár nad Sázavou-Jámy-Radešínská Svratka-Mirošov-Moravec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Petra Fialová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107616050
- RED IZO
- 600129535
- IČO
- 75022095
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →