Základní škola a Mateřská škola Dolní Rožínka
Dolní Rožínka
- Počet dětí
- 31
- Provoz
- 6:00–16:00
- Školné
- 300 Kč / měsíc
Inspekce (před 3 lety)
Den otevřených dveří: 10. 11. 2026, 9:00–11:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na klidné atmosféře, pohybu a vstřícném přístupu.
Na co si dát pozor
- Ve druhé třídě děti mají málo času na spontánní hry a program není vyvážený.
- Učitelky v obou třídách dětem zkracují odpočinek, což narušuje denní rytmus.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2023
V mateřské škole děti zažívají klidnou atmosféru a vstřícný přístup učitelek. Jedna třída nabízí věku přizpůsobené činnosti a individuální péči. Ve druhé převažují řízené činnosti, děti mají málo času na hru. Učitelky zkracují odpočinek v obou třídách. Proto se kvalita péče a denní rytmus mezi třídami liší.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje dostatek odpočinku dětem během dne.
- Zjistěte, jak učitelky v obou třídách vyvažují volnou hru a společné činnosti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiJedna třída nabízí věku přizpůsobené činnosti a individuální péči. Ve druhé učitelky málo střídají řízené činnosti a volnou hru. Děti tam mají málo času na spontánní hry. Program zůstává nevyvážený a dětem přináší neúměrnou zátěž. Zkušenosti dětí v obou třídách se výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„V této třídě také během dne převládaly řízené činnosti."
„Děti měly málo času na spontánní hry."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení nezajistilo jednotnou organizaci obou tříd. Učitelky plánují a zaznamenávají pokroky dětí rozdílně. V obou třídách zkracují dětem odpočinek. Ve druhé třídě učitelka zůstává sama a děti mají málo volné hry. Tyto opakující se nedostatky narušují péči a zatěžují děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejednotný styl řízení včetně nevhodné organizace činností měl negativní vliv na vzdělávání dětí v MŠ (2.1)"
„Negativem v organizaci a řízení mateřské školy bylo také zkracování doby odpočinku, a to v obou třídách."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají klidnou, příjemnou atmosféru a učitelky k nim přistupují vstřícně. Program zahrnuje společný kruh a pravidla soužití. Děti dostávají prostor mluvit, zpívat a pohybovat se. Není však popsáno, jak tyto postupy mění vztahy nebo pocit bezpečí. Jde o pozitivní popis bez doložené změny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Veškeré aktivity v mateřské škole probíhaly v klidné a příjemné atmosféře."
„Přístup učitelek byl empatický, vstřícný."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá okolní přírodu a školní hřiště k pohybovým aktivitám. Prostředí pro vzdělávání bylo připravené.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem empaticky a vstřícně během celého dne.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve druhé třídě mají děti málo volné hry a čelí příliš řízenému programu.
- • Učitelky v obou třídách zkracují dětem odpočinek, čímž narušují jejich denní rytmus.
- • Učitelky nevyužívají záznamy o vývoji dětí vždy při plánování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2023
Učitelky sledují vývoj dětí záznamy, ale není vždy jasné, jak zjištění využívají. V jedné třídě dostávají děti individuální péči. Ve druhé učitelky nepřizpůsobují cíle věku dětí. Pomoc tedy závisí na třídě a není stejně spolehlivá pro všechny děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nebylo však vždy patrné, jak se s nimi dál pracuje a jakým způsobem jsou využívány v plánování."
„V první třídě byly dobře diferencovány včetně poskytování individuální péče, ve druhé třídě diferenciace cílů vzhledem k věku scházela."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Dolní Rožínka klade důraz na propojení vzdělávání s praktickými zážitky a komunitním životem, což dokládají pravidelné návštěvy seniorů či exkurze do vědeckých center. Mateřská škola využívá barevné rozlišení tříd a zaměřuje se na všestranný rozvoj dětí, včetně slavnostních rituálů jako je pasování předškoláků. Škola aktivně využívá místní dominanty a prostředí k obohacení výuky.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Pracoviště: MŠ (obě třídy)
Date & Time: Listopad 10, 2026 7:30 to 14:00 MŠ (obě třídy): 9:00-11:00
10. 11. 2026, 9:00–11:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Date & Time: Listopad 10, 2026 7:30 to 14:00
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ začíná v 6 hodin a končí v 16 hodin .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Provoz MŠ začíná v 6 hodin a končí v 16 hodin .
Náklady · Školné
Školné činí 300 Kč měsíčně.
300 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Školné činí 300 Kč měsíčně.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 51 Dolní RožínkaŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 126 Bystřice nad Pernštejnem - Rožná - Dolní Rožínka - Strážek - Moravec - Bobrová,Dolní Bobrová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Špaček
Technické detaily
- IZO
- 150012519
- RED IZO
- 600130126
- IČO
- 43380247
- Kód typu
- A00
Aktuality
Ohlédnutí za uplynulým školním rokem v mateřské škole.
Slavnostní pasování předškoláků v oranžové třídě spojené se zahradním piknikem.
Děti ze Zelené třídy navštívily seniory v Domě s pečovatelskou službou s pásmem písniček a přáníčky.
Školní výlet do brněnského vědeckého centra VIDA!.
Zakončení školního roku u zámeckých hodin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →