Mateřská škola Vidonín
Vidonín
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají laskavou mateřskou školu se zaměřením na pohyb.
Na co si dát pozor
- Přizpůsobení činností dětem probíhá hlavně při samostatné práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2024
Učitelky vytvářejí dětem bezpečné prostředí a nabízejí pestré činnosti. Děti si vybírají pomůcky, tvoří a někdy spolupracují. Vedení plánuje rozvoj školy a podporuje další vzdělávání učitelek. Škola sleduje pokrok dětí a upravuje nabízenou pomoc. Cílená pomoc však zatím méně podporuje rozvoj dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak škola ověřuje, že cílená pomoc podporuje rozvoj vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují témata a nabízejí dětem zajímavé pomůcky i tvořivé hry. Děti bývají aktivní, samostatně řeší úkoly a vybírají si pomůcky. Učitelky většinou hned a srozumitelně komentují práci dětí. Děti také hodnotí vlastní práci. Přizpůsobení činností se ale objevuje hlavně při samostatné práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„motivace pro děti zajímavá a zpravidla zajišťující jejich aktivitu."
„dovedly si samostatně vybrat potřebné hračky a pomůcky ke své aktivitě"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má plán rozvoje školy. Vzdělávání učitelek propojuje s potřebami školy i jejich zájmy. Učitelky pak využívají nové poznatky a rozšiřují nabídku dětem. Ředitelka podporuje dobré vztahy v týmu. Škola však potřebuje lépe ověřovat, zda přijaté kroky dětem opravdu pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aplikace získaných poznatků do praxe rozšiřuje využívané možnosti obohacující průběh vzdělávání."
„V této oblasti je žádoucí více pozornosti věnovat kontrole nastavených opatření."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vítají děti rozhovorem a cíleně posilují jejich pocit jistoty a bezpečí. Během dne podporují vzájemnou pomoc i tvořivou hru. Děti se chovají otevřeně a tolerantně. Pracovní atmosféra ve škole je vstřícná. Přivítání a rozhovor jsou konkrétní součástí tohoto přístupu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při příchodu dětí byl cíleně podporován a upevňován pocit jistoty a bezpečí (přivítání a rozhovor)."
„Chovaly se otevřeně a tolerantně."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy, zahradu, hračky, stavebnice, knihy a robotické pomůcky. Děti využívají také obecní hřiště a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Děti se zapojují do tvořivých činností a samostatně volí potřebné pomůcky.
- • Učitelky při příchodu posilují pocit jistoty a bezpečí přivítáním a rozhovorem.
- • Učitelky a asistentka účinně spolupracují při každodenní společné podpoře dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje zdravou výživu, pohyb a pobyt v přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2024
Škola sleduje posun dětí a upravuje pomoc podle jejich potřeb. Učitelky a asistentka účinně spolupracují. Záznamy zachycují posun dětí a potřebné změny. Učitelky nabízejí pomoc podle zjištěných potřeb dětí. Některá cílená pomoc má ale menší vliv na rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Písemné záznamy o dětech vykazují vyhodnocování účinnosti postupů ve vztahu k posunu jednotlivců, popřípadě zařazení jejich potřebné modifikace."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 54 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
594 57 VidonínŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 350 Řikonín - Borovník - Milešín
- autobus Velká Bíteš - Osová Bítýška - Březí - Vidonín - Heřmanov - Křižanov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Miluše Habánová
Technické detaily
- IZO
- 107616301
- RED IZO
- 600129756
- IČO
- 71011820
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →