Mateřská škola Bruntál, Pionýrská 9
Pionýrská, Bruntál
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí, objevování a podporu řeči.
- Pro děti, kterým prospívá pomoc s komunikací a citlivé začleňování.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen výjimečně přizpůsobují činnosti věku a pokrokům jednotlivých dětí.
- Děti málokdy hodnotí svou práci a učitelky jim málo popisují jejich pokroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem objevování, pokusy a prostor pro vlastní hry. Učitelé vytvářejí laskavé a bezpečné vztahy. Pomáhají dětem, které potřebují podporu s řečí nebo začleněním. Děti se zapojují a s důvěrou žádají o pomoc. Učitelé ale málo přizpůsobují činnosti věku a pokrokům. Děti také zřídka hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují hry a úkoly věku i pokrokům vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dětem ukazují, co se jim daří a co mohou zkusit dál.
- Navštivte školu a prohlédněte si dílnu, zahradu i třídu zaměřenou na řeč.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky děti zaujmou pozorováním přírody, pokusy a vlastními zážitky. Děti hledají různá řešení, přicházejí s nápady a zajímají se o objevování. Většinou ale pracují jednotlivě nebo společně s učitelkou. Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku a pokrokům dětí. Děti také zřídka hodnotí svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„nabízelo dětem netradiční pozorování, vyvozování nových závěrů a zájem o objevování i experimenty."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka kontroluje práci učitelek a pravidelně jim předává, co zjistila. Obě pracoviště se setkávají na společných poradách. Závěry ale nepoužívají cíleně k dalšímu rozvoji školy. Učitelé si také málo předávají zkušenosti a navzájem se málo navštěvují při práci s dětmi. Vedení běžně zajišťuje chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybí však jejich cílené využití pro další pedagogický rozvoj školy."
„Obě místa poskytovaného vzdělávání spolupracují v rámci organizace prostřednictvím pravidelných jednání společných pedagogických rad."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidnou a vstřícnou atmosféru na obou pracovištích. Učitelé s nimi jednají citlivě a s respektem. Děti důvěřují dospělým, umějí se domluvit a žádají o pomoc. Adaptace probíhá bez zjevných potíží. Děti také navazují přátelské vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní, klidná a vstřícná atmosféra na obou pracovištích školy podporovala důvěru dětí v komunikaci s dospělými i mezi vrstevníky navzájem."
„Ve třídách se nevyskytovaly žádné konfliktní situace, děti se dovedly domluvit a dohodnout při hře i organizovaných činnostech."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tělocvičnu, dílnu s pracovním nářadím a zahradu s venkovními herními prvky. Třídy mají interaktivní tabule, robotické hračky, lupy, digitální mikroskop a další pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé jednají citlivě a děti si důvěřují; ve třídách se umějí domluvit bez konfliktů.
- • Učitelky podporují děti s řečí a pomáhají jim zapojit se do her i rozhovorů.
- • Pokusy a pozorování přírody děti vedou k objevování a hledání nových řešení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen výjimečně přizpůsobují nabídku činností věku a pokrokům jednotlivých dětí.
- • Děti málokdy hodnotí vlastní práci a učitelky jim málo konkretizují jejich pokroky.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída se zaměřuje na rozvoj řeči a škola má také dílnu s opravdovým nářadím.
- Děti mohou pracovat v dílně vybavené skutečným pracovním nářadím.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 10. 2022
Škola dětem poskytuje pomoc asistentů i cílenou práci ve třídě zaměřené na rozvoj řeči. Učitelé pomáhají dětem rozvíjet komunikaci a zapojovat se mezi ostatní. Děti mluví s kamarády a s důvěrou žádají o pomoc. Učitelé citlivě podporují také děti s odlišným mateřským jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se k učitelkám a asistentkám pedagoga obracely s důvěrou a dovedly je požádat o pomoc v případě potřeby."
„Děti se zapojovaly do všech her a činností se zájmem, používaly česká slova"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Bruntále se člení na řadu tříd s pohádkovými názvy (např. Myšky, Berušky, Včelky) a nabízí dětem bohatý program aktivit včetně Šachové školičky. Instituce klade důraz na komunitní život a společné oslavy, jako je Den dětí, a pravidelně informuje rodiče o provozních záležitostech prostřednictvím online blogu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: MŠ Pionýrská 9, Bruntál (hlavní budova)
Provozní doba: 6:00 – 16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Provozní doba: 6:00 – 16:30
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pionýrská 730/9792 01 Bruntál
Bruntál, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 851 KARLA-žel.st.-nový hřbitov-žel.st.-KARLA
- 852 KARLA-žel.st.-U Rybníka-žel.st.-KARLA
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ivana Mikesková
Technické detaily
- IZO
- 107620120
- RED IZO
- 600130967
- IČO
- 60780517
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o změně cen stravného pro děti v mateřské škole s platností od září 2026.
Zpráva o ukončení školního roku a začátku letních prázdnin.
Zveřejnění videozáznamu z oslavy Dne dětí s tématem Vodní svět.
Informace o aktivitách šachového kroužku v rámci mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →